Пошуковий запит: <.>S=Психологія особистості<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 65
Показані документи с 1 за 20 |
|
1. 
|
Чигарьова, Л.
Основна передумова щастя [Текст] / Л. Чигарьова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 12. - С. 84 : фото
Рубрики: Психологія особистості
Кл.слова (ненормовані):
щастя -- гармонія
Анотація: В статті йдеться про передумови людського щастя , спираючись на дослідження психотерапевта Носсрата Пезешкіана.
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
2.
|
Мельник, М.
Досягнення успіху у вибраній професії [Текст] / М. Мельник // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 11. - С. 83.
Рубрики: Особистість педагога--Професія вчителя
Психологія особистості
Кл.слова (ненормовані):
успіх -- професіоналізм
Анотація: Поняття успіху вживається сьогодні не тільки для позначення вдалої кар'єри, а і як синонім здатності людини потурбуватись про свою родину, проводити час із друзями, усюди бути бажаною та незамінною. Проте основне визначення успіху стосується в першу чергу все ж таки роботи.
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
3.
|
Журавльов, А.
Другого шансу не буде [Текст] / А. Журавльов // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 11. - С. 40-41 : фото
Рубрики: Психологія особистості
Кл.слова (ненормовані):
образ -- перше враження -- роботодавець
Анотація: Автор розкриває тонкощі у створенні позитивного образу при прийомі на роботу.
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
4.
|
Миколайчук, М.
Школа виховання гармонійної особистості дитини. Системний підхід [Текст] / М. Миколайчук // Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 3. - С. 67-72. - Бібліогр. : 16 назв.
Рубрики: Особистість дитини
Психологія особистості
Анотація: У статті наголошується, що причиною порушень взаємин з батьками та дітьми є проблеми у спілкуванні.
Знайти схожі
|
5.
|
Шайгородський, Ю.
Ціннісні орієнтації особистості:формалізована модель цілісного, багатоаспектного аналізу [Текст] / Ю. Шайгородський // Соціальна психологія. - 2010. - №1. - С. 94-106. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психологія особистості
Анотація: У статті здійснюється аналіз досліджень ціннісних орієнтацій особистості в контексті обгрунтування авторської моделі цілісного, багатоаспектного аналізу цього психологічного феномена.
Знайти схожі
|
6.
|
Хазратова, Н.
Психологічна природа почуття власності [Текст] / Н. Хазратова // Соціальна психологія. - 2009. - № 5. - С. 103-109
Рубрики: Психологія особистості
Економічна психологія--Молодь
Знайти схожі
|
7.
|
Балл, Г. О.
Сутнісні складові раціогуманістичної орієнтації [Текст] / Г.О. Балл // Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 3. - С. 72-74. - Бібліогр. : 17 назв.
Рубрики: Психологія особистості
Анотація: У статті висвітлено раціогуманізм як світоглядну і методологічну орієнтацію, розглянуто складові даної орієнтації.
Знайти схожі
|
8.
|
Семено, О.
Як заповнити дефіцит віри у власні сили [Текст] / О. Семено // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 11. - С. 38-39 : фото
Рубрики: Психологія особистості
Кл.слова (ненормовані):
невпевненість -- сумнів
Анотація: Автор дає відповідь на питання: звідкіля беруться сумніви і як з ними боротися.
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
9.
|
Носенко, В. В.
Особистісні вади учнів на різних вікових етапах [Текст] / В. В. Носенко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2008. - № 4. - С. 18-23 : табл. - бібліогр.: 7 назв
Рубрики: Соціальна педагогіка--Робота з дітьми та молоддю
Психологія особистості
Анотація: У статті подано характеристику формування вад особистісного віку дитини на кожному віковому етапі: молодший шкільний вік (6-9 років); середній шкільний вік (10-13 років); старший шкільний вік (15-17 років). Автор визначає типи поведніки, через які виявляються вади особистісного розвитку. У статті містяться таблиці "Характеристики типу акцентуації особистості (за К. Леонгардом)" та "Класифікація розладів особистості за Б. Шостаковичем".
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
10.
|
Мартинюк, О.
Розвиток професійних ціннісних орієнтацій майбутніх учителів [Текст] / О. Мартинюк // Психологія і суспільство. - 2008. - № 3 . - С. 28-40. - Бібліогр.: 33 назв.
Рубрики: Психологія вищої школи
Психологія особистості
Кл.слова (ненормовані):
майбутній учитель -- професійні орієнтації -- педагогічні цінності -- особистість
Анотація: Перехід системи освіти України на засади гуманізму та духовності зумовлює внесення змін у професійну підготовку вчителя, від чого значною мірою залежить успішне виконання нових освітніх завдань. Одним з головних напрямків розгортання інноваційних процесів в освіті є розв"язання проблеми становлення особистості майбутнього вчителя і, щонайперше, розвиток його світоглядних орієнтацій, ціннісних регуляторів професійної діяльності. І це зрозуміло чому, адже вчитель - це не стільки транслятор знань, скільки носій культури та загальнолюдських цінностей, котрий здатний вибудовувати освітній процес відповідно до його гуманістичної природи. А сьогодні у системі практичної роботи ВНЗ спостерігається явне домінування науково-предметної та методично-прагматичної підготовки вчителів над розвитком їх особистості.
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
11.
|
Шинкарюк, А.
Модель психомоторно-рівневої структури активності та свободи суб'єкта [Текст] / А. Шинкарюк // Психологія і суспільство. - 2008. - № 3 . - С. 5-18. - Бібліогр.: 64 назв.
Рубрики: Психологія особистості
Кл.слова (ненормовані):
моторика -- психіка -- моторні можливості -- філогенез -- онтогенез
Анотація: Мета публікації -теоретично й експериментально визначити закономірності та механізми взаємовпливу моторики і психіки у структурі рівнів побудови рухів та умови прояву психомоторної активності і свободи суб"єкта. Водночас одним із головних завдань було обгрунтувати та розробити підходи до діагностики психіки за показниками моторики, досягнення м"язової релаксації, навчання моторних навичок відповідно до задіяних рівнів психомоторної активності та їх орієнтувально-дослідницьких рухів.
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
12.
|
Подорожна, І. В.
Педагогічний аспект поняття креативність та його структура [Текст] / І. В. Подорожна // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2008. - № 4. - С. 33-37. - бібліогр.: 17 назв
Рубрики: Соціальна педагогіка
Психологія особистості
Анотація: Метою статті є проаналізувати суть поняття креативність, його місце в системі пов"язаних з ним психолого-педагогічних понять, розкрити структуру креативності та її показники, визначити поняття "педагогічна креативність".
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
13.
|
Арбеніна, Д.
Перемагати щодня! [Текст] / Д. Арбеніна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 7-8. - С. 86-87 : фото
Рубрики: Психологія особистості
Педагогіка--Ідеал вчителя
Анотація: Кожна людина мріє про самовдосконалення, але не кожна готова докласти до цього титанічні зусилля. У статті подається система самовдосконалення Бенджаміна Франкліна (список доброчинностей). У світлі цієї системи подано горизонтальний кваліфікаційний ріст учителя та проаналізовані такі складові особистості вчителя, як: педагогічна інтуїція, толерантність у спілкуванні, емапатія, ораторське мистецтво тощо.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі
|
14.
|
Корсун, Л.
Людина як предмет наукового пізнання [Текст] / Л. Корсун // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 7-8. - С. 24-26 : фото
Рубрики: Психологія особистості
Анотація: Аналізуються концепція З. Фрейда про структуру особистості, погляди Юнга на несвідомий рівень людської психіки, погляди Адлера та Фроммма на особистість. Детально проаналізовані такі поняття, як "індивід" та "особистість", "соціалізація".
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі
|
15.
|
Арбєніна, Д.
Чужий серед своїх, або як не розчинитись у колективі [Текст] / Д. Арбєніна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 3. - С. 85-86
Рубрики: Особистість педагога--Професія вчителя
Психологія особистості
Соціальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
індивідуальність
Анотація: В статті розкривається роль коллективу в становленні особистост.і
Є примірники у відділах:
всього 1
Вільні: 1
Знайти схожі
|
16.
|
Визгина, А. В.
Особенности Не-Я как подструктуры самосознания [Текст] / А. В. Визгина, С. Р. Пантилеев // Вопросы психологии. - 2013. - № 6. - С. 42-54. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Психологія особистості
Дод.точки доступу:
Пантилеев, С.Р.
Знайти схожі
|
17.
|
Волянюк, Н. Ю.
Временной фактор в организации деятельности субъекта [Текст] / Н. Ю. Волянюк // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 11. - С. 2-5. - Бібліогр. : 10 назв.
Рубрики: Психологія особистості
Кл.слова (ненормовані):
Час -- Суб‘єкт -- Діяльність
Анотація: Стаття присвячена рефлексивному аналізу основних напрямків вивчення феномену часу в психології, який позиціонується як важливий компонент орієнтуванні людини в світі.
Дод.точки доступу:
Ложкин, Г. В.
Знайти схожі
|
18.
|
Ліщинська, Л.
Модель формування адиктивного потенціалу особистості [Текст] / Л. Ліщинська // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 3. - С. 1-9 : табл. - Бібліогр. : 22 назв.
Рубрики: Психологія особистості
Анотація: Розглядається одна із ключових проблем практичної психології - психологічна залежність та адаптивна поведінка. В статті запропонована мотиваційно - динамічна модель формування автономної або залежної особистості може дати змогу оцінювати міру психологічного впливу та проаналізувати наслідки виховного процесу з метою профілактики формування у молоді адиктивного потеціалу особистості та психологічної залежності.
Знайти схожі
|
19.
|
Пащенко-де Превиль, Е. В.
Влияние личностной вовлеченности на отношение к карьере у российских и французских студентов [Текст] / Е. В. Пащенко-де Превиль, Я. А. Чернышев // Вопросы психологии. - 2013. - № 6. - С. 54-68
Рубрики: Психологія особистості
Дод.точки доступу:
Чернышев, Я.А.
Знайти схожі
|
20.
|
Смольська, Л. М.
Інтелігентність - показник сучасного професіоналізму вчителя [Текст] / Л. М. Смольська // Практична психологія та соціальна робота. - 2014. - № 5. - С. 68-71. - Бібліогр. : 15 назв.
Рубрики: Психологія особистості
Професіоналізм--Вчитель
Анотація: Стаття присячена поняттю інтелігентності. Вона розглядається як ознака високої професійної та особистісної якості вчителя. Авторська ідея є такою ; сучасні умови та життєві виклики формують новий образ інтелігентності як дизайнерської стратегіїї - акцент переміщено з рефлексивного аналізу об'єктивних негативів на позитивний конструктив. Радість і задоволення по відношенню до будь -якої роботи є також визначальним для інтелігентності як свідомої особистісної стратегії.
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний