Пошуковий запит: <.>S=Освіта в Україні<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 14
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Кремень В.
Назва : "...Кожен етап освіти - частинка життя людини"
: Розмова з Президентом Академії педагогічних наук України
Місце публікування : Хроніка-2000. - 2007. - Вип. 71. - С. 5-16.
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Анотація: В розмові висвітлено актуальні проблеми сучасного стану освіти в Україні та проблеми її подальшого розвитку.
Знайти схожі
|
2.
|
Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Совсун Інна
Назва : "Держава самоусунулася від проблем фінансування освіти"
: [Інтерв*ю]
Місце публікування : Директор школи. Шкільний світ. - 2016. - № 12 (груд.). - С. 59-67.
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Знайти схожі
|
3.
|
Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Доценко С.
Назва : Дидактичний потенціал компетентнісної моделі освіти у розвитку творчих здібностей учнів проектних класів "Інтелект Українм"
Місце публікування : Рідна школа. - 2016. - № 4. - С. 32-38
Примітки : Бібліогр.: 13 назв.
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Анотація: У статті визначено дидактичний потенціал розвитку творчих здібностей учнів: зміст, цілі. принципи, форми і методи. Схарактеризовано педагогічні умови розвитку цих здібностей: організація навчання в дії, використання спеціальних методів навчання, спрямованих на дослідницьку діяльність. створення вільної атмосфери навчання. Акцентовано увагу на теоретичній базі розвитку творчих здібностей в умовах компетентісного підходу - таксономії Б. Блума.
Знайти схожі
|
4.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Заюков І.
Назва : Дуальна освіта в системі підготовки кадрів для потреб економіки України
Місце публікування : Україна: аспекти праці. - 2020. - № 1. - С. 11-17 (Шифр У 643814/2020/1)
Примітки : Бібліогр.: с. 17 (14 назв). -
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Професійна підготовка-- Дуальна освіта
Анотація: Узагальнено особливості розвитку дуальної освіти в розвинених країнах світу. Систематизовано інформацію щодо функціонування моделі дуальної освіти, на прикладі Німеччини. Запропоновано концептуальну модель професійної підготовки робочої сили за робочими професіями при використанні дуальної форми освіти.
Знайти схожі
|
5.
|
Форма документа :
Шифр видання :
Назва : Зробити людину успішною й забезпечити системний прогрес суспільства: [З доповіді президента АПН України Василя Кременя на Загальних зборах Академії (квітень 2006р.)]
Місце публікування : Біологія і хімія в школі. - 2006. - № 3. - С.2.
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Анотація: Трансформаційні процеси в Україні, важливі загальноцивілізаційні тенденції розвитку становлять нові завдання перед людиною, а отже, і освітою та її науково-методичним забезпеченням.
Знайти схожі
|
6.
|
Форма документа :
Шифр видання :
Назва : Методологічно і науково забезпечувати розвиток інноваційної освіти : доповідь Президента НАПН України Василя Кременя на Загальних зборах НАПН України
Місце публікування : Рідна школа. - 2013. - № 4-5. - С. 7-12
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Знайти схожі
|
7.
|
Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Шукевич Ю.
Назва : Мир.Труд. Травень
Місце публікування : Директор школи. Шкільний світ. - 2016. - № 5 (трав.). - С. 5-6.
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Анотація: Філософсько-ліричні роздуми головного редактора журналу щодо завершення навчального року.
Знайти схожі
|
8.
|
Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Пугач А.
Назва : Олег Єресько: "Для справжнього вчителя найважливішою оцінкою його діяльності є зацікавленість в очах дітей" : інтерв’ю з директором Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України Олегом Єреськом
Місце публікування : Рідна школа. - 2013. - № 10. - С. 13
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Знайти схожі
|
9.
|
Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Левківський К.
Назва : Освіта для сталого розвитку
Місце публікування : Вища школа. - 2007. - № 5. - С.17-26
Предметні рубрики: Освіта в Україні
Знайти схожі
|
10.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Хмелевська О.М.
Назва : Освіта для сталого розвитку: зміст та інституції
Місце публікування : Демографія та соціальна економіка. - 2018. - № 1. - С. 29-42 (Шифр Д279231/2018/1)
Примітки : Бібліогр.: с. 40-42 (16 назв)
Предметні рубрики: Сталий розвиток
Освіта в Україні
Анотація: У низці програмних документів ЮНЕСКО та академічних публікацій освіту визнано невід'ємною частиною сталого розвитку та основою сталого суспільства. Це дає автору змогу дійти висновку, що взаємозв'язок трьох складових концепції сталого розвитку (економічної, соціальної та екологічної), а також комплексний характер Цілей Сталого Розвитку значно розширює суб'єктність і об'єктність освіти як соціального інституту, що нерозривно пов'язаний із ключовими сферами життєдіяльності суспільства. Якщо зміст соціального інституту трактувати як комплекс інституцій, то для ключового інструменту сталості - "освіти для сталого розвитку" на національному рівні можна визначити інституційне підґрунтя. Для цього на основі узагальнення міжнародного досвіду проаналізовано зміст та систематизовано напрями відповідної інституціональної роботи. Для України запропоновано зосередитися на розвитку таких освітніх інституцій: переорієнтація функціонального та предметного поля освіти; дизайн компетенцій; запровадження трансформаційної педагогіки; підтримка освітніх агентів; створення сталих навчальних середовищ; удосконалення координації та інтеграції; оновлення змісту освітніх реформ. У подальшому для кожної з цих освітніх інституцій доцільно уточнити ключові функції, інституціональний зміст і конкретні форми реалізації.
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний