Пошуковий запит: <.>S=Математика -- Початкове навчання<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 29
Показані документи с 1 за 20 |
|
>1.
|
Гречук, В. Шляхи вдосконалення математичної підготовки молодших школярів [Текст] / Василь Гречук, Наталія Кіщук> // Початкова школа. - 2013. - № 8. - С. 25-30. - Бібліогр.: 3 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): нова змістова лінія "Робота з даними" Анотація: У статті розглядаються напрями вдосконалення математичної підготовки молодших школярів: посилення прикладної спрямованості; використання розвивальних можливостей початкового курсу математики; доступність навчального матеріалу. Розглянуто ряд конкретних прикладів.
Дод.точки доступу: Кіщук, Наталія Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>2.
|
Гречук, Василь. Компетентнісний підхід до ознайомлення із геометричними фігурами [Текст] / Василь Гречук> // Початкова школа. - 2019. - № 6. - С. 31-35. - Бібліогр.: 4 назви.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): геометричні фігури -- форма -- початкова школа Анотація: Мета статті - на прикладі ознайомлення із геометричними фігурами проілюструвати різницю між знаннєвою і компетентнісною моделями навчання та можливості реалізації останньої на практиці.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>3.
|
Заїка, Антоніна. Загальні методичні рекомендації щодо організації та проведення уроків математики в 3 класі НУШ [Текст] / Антоніна Заїка, Світлана Тарнавська> // Початкова школа. - 2020. - № 10. - С. 3-9
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): програма з математики -- орієнтовний план-конспект уроку математики -- 3 клас Анотація: У статті подано методичні рекомендації щодо організації та проведення уроків математики в Новій українській школі. Запропоновано орієнтовний план-конспект уроку математики за темою "Сотня. Лічба сотнями. Прямокутники (Лічильна одиниця - сотня. Лічба сотнями. Прямокутник, квадрат. Їх істотні ознаки. Задачі на знаходження невідомого доданка) для учнів 3 класу.
Дод.точки доступу: Тарнавська, Світлана Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>4.
|
Кіщук, Наталія. Дроби як функціональні відношення та їх вивчення у початковій школі на образно-графічному рівні [Текст] / Наталія Кіщук> // Початкова школа. - 2019. - № 12. - С. 35-41. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): дроби -- образно-графічний рівень -- уявлення про дріб -- образні числа -- арифметичні дії -- початкова школа Анотація: У статті продемонстровано методику формування уявлення про дріб як про міру зв’язку між величинами на образно-графічному рівні.
Знайти схожі
|
>5.
|
Кіщук, Наталія. Особливості навчання молодших школярів побудови математичних моделей [Текст] / Наталія Кіщук> // Початкова школа. - 2019. - № 10. - С. 8-14. - Бібліогр.: 13 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): уявлення про кількісні відношення -- поняття суми -- уявлення про відношення "більше на..." -- уявлення про відношення "менше на..." -- середовище динамічної математики GeoGebra -- технології навчання Анотація: У статті проаналізовано особливості побудови перших математичних моделей учнями початкової школи.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>6.
|
Кіщук, Наталія. Розв’язування алгебраїчних рівнянь на образно-графічному рівні [Текст] / Наталія Кіщук> // Початкова школа. - 2018. - № 12. - С. 27-32. - Бібліогр.: 2 назви.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): рівняння -- образно-графічний рівень -- розв’язування рівнянь -- нерівності -- вправи -- початкова школа Анотація: Мета статті – розробити методику формування поняття рівняння та навичок розв’язування рівнянь на образно-графічному рівні.
Знайти схожі
|
>7.
|
Кіщук, Наталія. Системний підхід до ознайомлення учнів із арифметичними діями [Текст] / Наталія Кіщук> // Початкова школа. - 2018. - № 7. - С. 43-48.
Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): математика -- арифметичні дії -- числові вирази -- кількісні відношення -- початкова школа Анотація: У статті розкрито методики формування уявлень про арифметичнії дії з позиції кількісних відношень.
Знайти схожі
|
>8.
|
Кіщук, Наталія. Системний підхід до ознайомлення учнів із арифметичними діями [Текст] / Наталія Кіщук> // Початкова школа. - 2018. - № 9. - С. 26-30. - Бібліогр.: 4 назви.
Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): математика -- арифметичні дії -- таблиця множення -- множення -- ділення -- початкова школа Анотація: У статті розповідається про ознайомлення молодших школярів із арифметичними діями; необхідність проаналізувати з учнями, як побудовано послідовність результатів таблиць множення.
Знайти схожі
|
>9.
|
Кіщук, Наталія. Системний підхід до формування поняття натурального числа / Наталія Кіщук> // Початкова школа. - 2018. - № 3. - С. 38-43. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): методика викладання математики -- системний підхід -- лічба -- образно-графічний рівень -- образне число -- початкова школа -- вивчення нумерації -- системи числення -- першокласники Анотація: Завданням даної статті є представлення образно-графічної математичної мови для формування поняття натурального числа у першокласників.
Знайти схожі
|
>10.
|
Кіщук, Наталія. Формування усних прийомів обчислень на образно-графічному пізнавальному рівні [Текст] / Наталія Кіщук> // Початкова школа. - 2019. - № 6. - С. 27-30.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): навчально-освітнє середовище -- формування конструктивних навичок -- склад числа -- додавання одноцифрових чисел -- додавання двоцифрових чисел -- віднімання чисел Анотація: У статті продемонстровано способи розробки навчально-освітнього середовища, яке забезпечує формування конструктивних умінь учнів у процесі оволодіння обчислювальними прийомами на першому циклі початкової школи (1-2 класи).
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>11.
|
Листопад, Н. Вивчення елементів геометрії в 1 класі на засадах компетентнісного підходу [Текст] / Наталія Листопад> // Початкова школа. - 2012. - № 11. - С. 4-9. - Бібліогр.: 9 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): геометричні компетенції -- молодші школярі -- просторові відношення -- геометричні фігури на площині -- геометричні фігури у просторі Анотація: У статті подано авторські результати проектування предметної геометричної компетенції на зміст початкової математичної освіти, визначеного програмою з математики.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>12.
|
Листопад, Н. Логічний складник математичної компетентності молодшого школяра: сутнісна характеристика та шляхи його формування [Текст] / Наталія Листопад> // Початкова школа. - 2013. - № 11. - С. 13-17. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): логічна компетентність -- молодші школярі Анотація: У статті розкривається сутність логічного складника математичної компетентності молодшого школяра і показано ефективні шляхи його формування. Проаналізовано доробок вітчизняних та зарубіжних науковців.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>13.
|
Листопад, Наталія. Методичні настанови щодо вивчення довжини у 1 класі [Текст] / Наталія Листопад> // Початкова школа. - 2018. - № 12. - С. 24-27.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): величина -- одиниці вимірювання -- довжина -- методичні особливості -- початкова школа -- 1 клас Анотація: У статті розкрито особливості опрацювання теми "Довжина" у 1 класі, оскільки правильно сформовані первинні уявлення про величину та вміння увимірювати довжину об’єктів стануть запорукою успішного формування вмінь вимірювати будь-які величини. Продемонстровано кілька видів вправ.
Знайти схожі
|
>14.
|
Логачевська, С. Робота з обдарованими учнями на уроках математики [Текст] / Світлана Логачевська, Тетяна Логачевська> // Початкова школа. - 2013. - № 1. - С. 20-24. - Бібліогр.: 3 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): задачі на зважування -- задачі на переливання -- розв'язування задач шляхом припущення Анотація: Розглянуто конкретні приклади розвитку творчої обдарованості дитини на уроках математики.
Дод.точки доступу: Логачевська, Тетяна Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>15.
|
Логачевська, С. Узагальнення вивченого в 4 класі. "Перетворення іменованих чисел" [Текст] / Світлана Логачевська, Тетяна Логачевська> // Початкова школа. - 2015. - № 3. - С. 23-25. - Бібліогр.: 3 назви.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): перетворення одиниць вимірювання величини -- тренувальні вправи Анотація: Наведено приклад уроку узагальнення знань з теми "Перетворення одиниць вимірювання величин". Запропоновано ряд тренувальних вправ.
Дод.точки доступу: Логачевська, Тетяна Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>16.
|
Онопрієнко, О. Компетентнісно зорієнтовані задачі як засіб формування математичної компетентності учнів [Текст] / Оксана Онопрієнко> // Початкова школа. - 2013. - № 3. - С. 23-26. - Бібліогр.: 13 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): формування математичної компетентності -- система навчальних завдань -- компетентнісно зорієнтовані задачі Анотація: Нова редакція Державного стандарту початкової загальної освіти з галузі "Математика" та новостворена навчальна програма зорієнтовують педагогів на реалізацію у навчанні молодших школярів компетентнісного підходу. В статті представлено змістовий і структурний аналіз компетентнісно зорієнтованих задач, які виступають одним із засобів формування в учнів математичної компетентності.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>17.
|
Прищенко, М. Компетентнісно зорієнтовані задачі на уроці математики в 1 класі [Текст] / Марія Прищенко> // Початкова школа. - 2015. - № 3. - С. 19-22. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): урок математики -- математична компетентність -- вимірювання довжини відрізка -- сантиметр Анотація: Запропоновано урок з використанням ключових компетентностей з математики за темою "Вимірювання довжини відрізка. Сантиметр. Розв'язування прикладів", який розроблено і складено відповідно до нової програми для 1 класу з урахуванням предметних компетентностей.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>18.
|
Руденко, Н. Інтерактивне навчання на уроках математики в початковій школі [Текст] / Ніна Руденко> // Початкова школа. - 2015. - № 12. - С. 45-48.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): початкова школа -- урок математики -- інтерактивні технології Анотація: В статті розглядаються умови ефективного застосування інтерактивного навчання на уроках математики у початковій школі.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
>19.
|
Сарієнко, Владислав. Інформативний компонент методики вивчення величин у початковій школі [Текст] / Владислав Сарієнко, Валентина Чайченко, Катерина Голік> // Початкова школа. - 2018. - № 9. - С. 49-54. - Бібліогр.: 7 назв.
Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): вивчення величин -- інформативний компонент -- вимірювання -- обчислення -- математична діяльність -- початкова школа Анотація: У статті висвітлюється зміст інформативного компонента методики вивчення величин, який забезпечує формування в молодших школярів цілісної картини світу, практичного застосування досвіду навчальної математичної діяльності в життєвих ситуаціях.
Дод.точки доступу: Чайченко, Валентина; Голік, Катерина Знайти схожі
|
>20.
|
Сарієнко, Владислав. Величини у початковій школі в контексті їх фундаментального змісту [Текст] / Владислав Сарієнко, Валентина Чайченко> // Початкова школа. - 2019. - № 6. - С. 22-26. - Бібліогр.: 15 назв.
РУБ CUKK-VDPU Рубрики: Математика--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): величина -- поняття величини -- вимірювання -- математична компетентність Анотація: Мета дослідження полягає у встановленні відповідності між фундаментальним змістом поняття величини та методичною об'єктивацією її представлення на етапі пропедевтики у початковій школі.
Дод.точки доступу: Чайченко, Валентина Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
|
|