Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Зарубіжна література -- Методи навчання<.>

Загальна кількість знайдених документів : 85
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Дениско, Наталія.
10 моїх педагогічних смаколиків [Текст] / Наталія Дениско // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2017. - № 11/12. - С. 4-6.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
таблиці на уроці зарубіжної літератури
Анотація: Автор статті, вчитель зарубіжної літератури на оглядових уроках з вивчення літературної епохи пропонує укладання таблиць з метою кращого запам'ятовування матеріалу.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Богосвятська, А. -М.
Імідж сучасного уроку світової літератури [Текст] / Анна-Марія Богосвятська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2012. - № 11. - С. 2-7. - Бібліогр.: 14 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Зарубіжна література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
імідж вчителя -- візуальний імідж -- внутрішній образ -- середовищний імідж -- модернізація -- моральне старіння -- ефективні технології -- гуманізація освіти -- принципи уроку світової літератури
Анотація: Статтю присвячено проблемі іміджу (позитивного, нейтрального, негативного образу) сучасного уроку світової літератури. Мета публікації - спрямувати рух думки сучасного словесника у бік розуміння того, як підняти імідж уроку. Детально розглянуто елементи, з яких складається імідж вчителя, характеристики внутрішнього образу словесника, принципи формування середовищного іміджу уроків світової літератури, а також сучасні технології, завдяки яким учитель повинен підняти статус уроку, його авторитет в очах учнів і батьків.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Богосвятська, А. -М.
Інтерактивний підхід до вивчення літератури як пробудження пізнавальної діяльності учнів [Текст] / Анна-Марія Богосвятська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2015. - № 2. - С. 37-41. - Бібліогр.: 12 назв.
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
моделі навчання -- мета та завдання інтерактивного навчання -- основні методи і прийоми -- переваги інтерактивного навчання
Анотація: У статті розглянуто інтерактивну технологію навчання та її застосування на уроках світової літератури. Висвітлено мету й завдання інтерактивного навчання як сукупності найбільш оптимальних форм роботи, що сприяє активізації пізнавальної діяльності учнів, розвитку критичного мислення, мовленнєвих навичок. Зокрема, подано технологічну карту інтерактивного уроку, охарактеризовано різноманітні форми, методи і прийоми роботи, а також обгрунтовано переваги інтерактивного підходу до вивчення літератури.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Богосвятська, А. -М.
Арома-імідж уроку літератури [Текст] / Анна-Марія Богосвятська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 9. - С. 16-22. - Бібліогр.: 3 назви.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
аромат -- запах дарів природи -- цілющі властивості речовин -- актуалізація нюхового органу чуття -- методи і прийоми -- запах у назвах творів -- аромати в художніх творах -- вправи для валеохвилинок
Анотація: У статті розкрито роль і значення ароматів (запахів) у житті людини, їхній психоемоційний вплив. Визначено основні шляхи методики використання ароматерапії на різних уроках та етапах уроку світової літератури. Додано інформацію про аромати в творах деяких зарубіжних письменників, а також вправи для валеохвилинок.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Хроменко, І.
Біографічний аналіз художнього твору [Текст] : заняття № 6 / Ірина Хроменко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2013. - № 7/8. - С. 44-49. - Бібліогр.: 3 назви.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Літературознавство--Аналіз художнього твору
Кл.слова (ненормовані):
функції біографічного матеріалу -- способи подачі -- підбір -- урок-портрет -- біографічний метод -- фрагменти уроків
Анотація: У статті викладено основи методики біографічного аналізу художнього твору. Використовуючи власний досвід викладання, на шостому тренінговому занятті для вчителів-словесників автор розкриває особливості даного методу аналізу тексту (на матеріалі творчості О. Пушкіна, Д. Дефо, Дж. Байрона, Ф. Кафки.)

Дод.точки доступу:
Толстой, Лев Миколайович (рос. письм., громад. діяч ; 1828-1910) \про нього\; Пушкін, Олександр Сергійович (рос. поет, драматург та прозаїк ; 1799-1837) \про нього\; Дефо, Даніель (англійський письменник і публіцист ; бл. 1660 - 1731) \про нього\; Рільке, Райнер Марія (австр. поет-символіст ; 1875-1926) \про нього\; Байрон, Джордж Ноель Гордон (англ. поет, один із основоположників європ. романтизму ; 1788-1824) \про нього\; Кафка, Франц (австр. німецькомов. письм. ; 1883-1924) \про нього\
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Гукова, О. О.
Біографічний аналіз художнього твору [Текст] : фрагменти конспектів уроків / О. О. Гукова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2013. - № 9. - С. 23-30.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Зарубіжна література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
конспект уроку про Дж. Байрона -- конспект уроку про Ж. Б. Мольєра -- конспект уроку про О. Твардовського -- роман Ф. Достоєвського "Злочин і кара" -- творчість Ф. Петрарки -- творчість А. Міцкевича
Анотація: Запропоновано конспекти та фрагменти конспектів уроків зі світової літератури. Мета занять - знайомити учнів із життєвим і творчим шляхом кожного з письменників, формувати уявлення учнів про особистість митця, історію написання того чи іншого твору. За допомогою новітніх навчальних технологій та мультимедійних засобів навчання продемонстровано використання біографічного методу на уроці аналізу художнього твору.

Дод.точки доступу:
Байрон, Джордж Ноель Гордон (англ. поет, один із основоположників європ. романтизму ; 1788-1824) \про нього\; Мольєр, Жан Батіст (французький письменник ; 1622-1673) \про нього\; Твардовський, Олександр Трифонович (російський поет ; 1910-1971) \про нього\; Достоєвський, Федір Михайлович (рос. письм., мислитель, філософ, публіцист ; 1821-1881) \про твір\; Петрарка, Франческо (італійський поет ; 1304-1374 ) \про нього\; Міцкевич, Адам Бернард (пол. поет, засновник романтизму у пол. літ. і діяч нац.-визвол. руху ; 1798-1855) \про твір\
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Сагайдак, Л.
Буктрейлер як засіб зацікавленості школярів до читання [Текст] / Луїза Сагайдак // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 6/7. - С. 61-62. - Бібліогр.: 7 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Зарубіжна література--Комп'ютерне і програмоване навчання
Кл.слова (ненормовані):
буктрейлер -- ролик -- мета буктрейлеру -- історія -- види -- етапи створення
Анотація: У статті охарактеризовано буктрейлер як один з новітніх методів пропаганди читання, зацікавлення учнів, який має привернути увагу до книжок за допомогою візуальних засобів. Розглянуто основні види й форми буктрейлерів, особливості створення відеоролика та використання його на уроці.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Иваненко, З. М.
"В каждом человеке солнце..." [Текст] : [из опыта преподавания зарубежной литератры] / З. М. Иваненко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2015. - № 4. - С. 32-33.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Зарубіжна література--Досвід
Кл.слова (ненормовані):
професія вчителя -- "сонячна" педагогіка -- сучасні технології навчання -- форми інтерактивного навчання -- технологія відеометода -- критичне мислення -- міні-дослідження
Анотація: Автор статті, учитель-методист, ділиться досвідом викладання світової літератури. В наш важкий час, вважає автор, педагог повинен нести "сонце" в життя кожної дитини, вчити їх бути позитивними, працювати над собою та пізнавати світ. Для підвищення інтересу до свого предмету та активізації пізнавальної діяльності учнів автор використовує сучасні технології навчання, які докладно розглянуто в статті.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Юрчишина, Марія.
Від особистості письменника - до особистості учня [Текст] / Марія Юрчишина // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2018. - № 11/12. - С. 33-35.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
вивчення біографії письменників
Анотація: В статті пропонуються різноманітні методи та прийоми, які використовує автор, вчитель зарубіжної літератури, для вивчення біографії письменників.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

10.

Каніболоцька, О. А.
Вивчення драми Б. Брехта "Життя Галілея" з використанням різних типів аналізу художнього твору : [4 уроки] [Текст] / О. А. Каніболоцька // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2013. - № 4. - С. 9-12.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Німецька література--Брехт Бертольт (1898-1956 рр.)
Зарубіжна література--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
історична драма -- три редакції п'єси -- життя Галілея як боротьба -- сиитема символів -- аналіз твору -- бесіда -- методи та прийоми роботи
Анотація: У статті викладено методику комплексного використання різних типів аналізу художнього твору (текстуального, оглядового й ознайомлювального). Розглянуто особливості такої методики на прикладі вивчення історичної драми Бертольта Брехта "Життя Галілея" в 11-му класі.

Дод.точки доступу:
Брехт, Бертольт (німецький драматург і поет ; 1898-1956) \про нього\
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)