Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>S=Вища освіта -- Дидактика -- Навчальний процес<.>

Загальна кількість знайдених документів : 9
Показані документи с 1 за 9

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Захарченко, Тетяна
Назва : Роль наочності у процесі викладання професійно орієнтованих дисциплін
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2013. - № 12. - С. 30-38. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2013/12). - ISSN 1682-2366
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): приницп наочності--навчання--викладання професійно-орієнтованих дисциплін--засоби навчання
Анотація: Автор твердить, що завданням викладача спеціальних дисциплін є не тільки надання майбутньому спеціалісту певного обсягу знань, але й формування уміння вирішувати виробничі завдання, удосконалення його професійних навичок з метою підготувати висококласного фахівця.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Назва : Вища освіта і наука: огляд періодичних видань
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2014. - № 5/6. - С. 102-112. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2014/5/6). - ISSN 1682-2366
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Зміст : 1. Вища освіта в Україні та за кордоном ; 2. Інновації в освіті ; 3. Рейтинги ; 4. Наука
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Пригодій, Микола
Назва : Запровадження рефлексивно-контекстного навчання як способу вдосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців у НУБіП України
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2014. - № 8. - С. 47-53. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2014/8). - ISSN 1682-2366
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): рефлексія--контекстне навчання--професійна освіта--рефлексивно-контактне навчання
Анотація: У статті розглянуто проблеми підготовки фахівців та необхідність удосконалення професійної освіти. Обгрунтовано теоретичні положення рефлексивно-контекстного навчання та розкрито його можливості при підготовці майбутніх фахівців у Національному університеті біоресурсів і природокористування.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Сингаївська, Алла
Назва : Феномен учіння: суб’єктна орієнтованість у студентоцентрованому середовищі вищої школи
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2015. - № 2/3. - С. 63-71. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2015/2/3). - ISSN 1682-2366
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): діяльність учіння--суб’єкт навчання--студентоцентризм--суб’єкт-суб’єктна освітня взаємодія
Анотація: Наводяться результати дослідження феномену діяльності учіння. Дефініції та чітке розуміння використовуваної термінології можуть сприяти визначенню цілей для реалізації завдань на практиці, а отже впливати на операційну діяльність фахівця. Уточнення термінології, вдосконалення понятійного апарату, систематизація певного кола знань збагачують науку та удосконалюють освітню практику. З урахуванням розмежування понять "навчання" та "учіння", акцентуючи увагу на суб’єкт-суб’єктній освітній взаємодії у вищій школі, автор розкриває двоїсту природу навчання й виокремлює навчальну діяльність викладача та діяльність учіння студента. В українському просторі вищої освіти зростає актуальність створення середовища студентоцентризму. Суб’єктне спрямування навчання та активна діяльність учіння - це базис особистісно орієнтованої освіти. Автор характеризує проектуванння умов навчання у вищій школі на студентоцентричних засадах.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Афанасьєв, Микола
Назва : Форсайт - вектор руху університету
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2015. - № 9/10. - С. 42-58: табл. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2015/9/10). - ISSN 1682-2366
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): форсайт--компетентність--освітні технології--індивідуальна освітня траєкторія--освітньо-професійна програма
Анотація: Розкрито сутність форсайту, розглянуто досвід його використання у сфері освіти як однієї з прогресивних методологій прогнозування. Автор статті підкреслює актуальність використання елементів форсайту в контексті формування стратегії і програми розвитку університету. На основі узагальнення теоретико-методологічних засад форсайт-підходу рекомендовано враховувати ключові тренди в освіті та використовувати принципи форсайту у процесі вибору індивідуальних освітніх траєкторій студентів і розроблення майбутніх освітньо-професійних програм.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Камишин, Володимир, Рева, Олексій, Добровольська, Наталія
Назва : Системно-кібернетичні основи організації простору знань у дидактиці в умовах інформаційного буму
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2016. - № 9. - С. 103-116. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2016/9). - ISSN 1682-2366
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): навчальний процес--дидактичні одиниці
Анотація: З урахуванням перманентного інформаційного буму, що має переконливу аналогію з відомим законом Мура, уперше здійснено науково-теоретичне обгрунтування можливості застосування теорії графів для формування організаційної структури взаємодії дидактичних одиниць у багатовимірному просторі знань. Наведені рекомендації з формування характеристик та показників дидактичних одиниць, а також обгрунтовані процедури згортки вершин орієнтованого зв’язаного графу, що сприяє знаходженню оптимального шляху на ньому, тобто мінімізації часу, потрібного для опанування дидактичних одиниць тими, хто навчається.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Якимець, Наталія
Назва : Ефективність лекційної діяльності викладача фундаментальних дисциплін у медичному коледжі
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2017. - № 2. - С. 69-75. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2017/2). - ISSN 1682-2366
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Вища освіта-- Освітні технології
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): особливості комунікативного портрету аудиторії--передумови ефективної дидактичної роботи--адаптація пізнавального процесу
Анотація: У статті автор наводить власні міркування про ефективність лекційної діяльності викладача фундаментальних медичних дисциплін у коледжі, а також аналіз ситуації. На ґрунті власного педагогічного досвіду роботи в навчальних медичних закладах різних рівнів акредитації визначено особливості діяльності педагога-лектора у коледжі. Запропоновано можливі шляхи оптимізації пізнавального процесу відповідної категорії студентів.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Вітченко, Андрій, Вітченко, Анастасія
Назва : Компетентнісний підхід у сучасній вищій освіті: освітня інновація чи реформаторський симулякр доби постмодерну?
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2019. - № 4. - С. 52-66. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2019/4). - ISSN 1682-2366
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Вища освіта-- Професійна компетентність викладача
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): вища освіта--компетентнісний підхід--компетентнісна освітня парадигма--компетентність--класифікація компетентностей--діагностування--професіографічні вимоги
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Возняк, Оксана
Назва : Аналіз змісту дефініцій "компетентність" та "компетенція" в аспекті компетентнісного підходу до навчання
Місце публікування : Вища школа: наук.-практ. вид. - К.: Знання, 2019. - № 10. - С. 66-75: табл. - ISSN 1682-2366 (Шифр В100/2019/10). - ISSN 1682-2366
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Вища освіта-- Дидактика-- Навчальний процес
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): компетентність--компетенція--освіта--компетентнісний підхід
Анотація: У статті проаналізовано, як тлумачні словники визначають сутність категорій "компетентність" та "компетенція", а також погляди і підходи до цих понять різних зарубіжних та вітчизняних науковців, встановлено взаємне співвідношення між цими поняттями та відмінності між ними.
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)