Пошуковий запит: <.>S=Вища освіта -- Дидактика -- Навчальний процес<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 9
Показані документи с 1 за 9 |
>1.
| Вітченко А. Компетентнісний підхід у сучасній вищій освіті: освітня інновація чи реформаторський симулякр доби постмодерну?/А. Вітченко, А. Вітченко // Вища школа. -К.:Знання, 2019,N № 4.-С.52-66
|
>2.
| Возняк О. Аналіз змісту дефініцій "компетентність" та "компетенція" в аспекті компетентнісного підходу до навчання/О. Возняк // Вища школа. -К.:Знання, 2019,N № 10.-С.66-75
|
>3.
| Якимець Н. Ефективність лекційної діяльності викладача фундаментальних дисциплін у медичному коледжі/Н. Якимець // Вища школа. -К.:Знання, 2017,N № 2.-С.69-75
|
>4.
| Камишин В. Системно-кібернетичні основи організації простору знань у дидактиці в умовах інформаційного буму/В. Камишин, О. Рева, Н. Добровольська // Вища школа. -К.:Знання, 2016,N № 9.-С.103-116
|
>5.
| Афанасьєв М. Форсайт - вектор руху університету/М. Афанасьєв // Вища школа. -К.:Знання, 2015,N № 9/10.-С.42-58
|
>6.
| Сингаївська А. Феномен учіння: суб’єктна орієнтованість у студентоцентрованому середовищі вищої школи/А. Сингаївська // Вища школа. -К.:Знання, 2015,N № 2/3.-С.63-71
|
>7.
| Вища освіта і наука: огляд періодичних видань/укладачі: Тетяна Бєлоусова, Зоя Чернобровкіна, Алла Козонущенко // Вища школа. -К.:Знання, 2014,N № 5/6.-С.102-112
|
>8.
| Пригодій М. Запровадження рефлексивно-контекстного навчання як способу вдосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців у НУБіП України/М. Пригодій // Вища школа. -К.:Знання, 2014,N № 8.-С.47-53
|
>9.
| Захарченко Т. Роль наочності у процесі викладання професійно орієнтованих дисциплін/Т. Захарченко // Вища школа. -К.:Знання, 2013,N № 12.-С.30-38
|
|