Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:Генеральний каталог ЧОУНБ (1)
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Болонський процес<.>
Загальна кількість знайдених документів : 20
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20  
1.


    Ібадов, Надір.
    Освітня реформа: Болонський процес та автономія вищих навчальних закладів. Азербайджанський досвід [Текст] / Н. Ібадов // Маркетинг в Україні. - 2011. - № 1. - С. 54-56.
Рубрики: Вища освіта--Реформа--Азербайджан
   Болонський процес
   ВНЗ--Автономія--Азербайджан
Анотація: У статті зроблено загальний огляд шляхів реформування системи вищої освіти в Азербайджані, розглянуто роль Болонського процесу та його важливість для країни, а також висвітлено плани на майбутнє.


Знайти схожі
2.


    Андрушкевич, Фабіан.
    Основні напрями та форми українсько-польської академічної співпраці [Текст] / Ф. Андрушкевич // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 108-113. - Библиогр.: с. 113 (9 назв.)
Рубрики: Болонський процес
   Програма Tempus--Освітня програма ЄС
   Модернізація вищої освіти
Кл.слова (ненормовані):
Інтеграція -- Презентація -- Автономія
Анотація: Аналізуються основні напрями та форми українсько-польскої академічної співпраці - обмін студентами і викладачами, проведення наукових форумів і спільних досліджень, наукове стажування і захист дисертацій тощо.


Знайти схожі
3.


    Андрущенко, Віктор Петрович.
    Першочергове завдання державної освітньої політики - відродження довіри до вчителя [Текст] / В.П. Андрущенко // Вища освіта України. - 2010. - № 2. - С. 5-6. -
Рубрики: Болонський процес
   Система вищої освіти
   Професійна орієнтація учнів
Кл.слова (ненормовані):
Асоціація
Анотація: Розглянута доповідь Міністра освіти і науки Укрвїни Дмитра Володимировича Табачника. Відродження суспільної довіри до учителя, школи і університету розглядається як перше і головне завдання, що потребує невідкладного вирішення.


Знайти схожі
4.


    Бесчасний, В. М.
    Стандартизація освітніх систем на етапі входження України до Болонського процесу [Текст] / В. М. Бесчасний // Економіка та держава. - 2009. - № 9. - С. 77-79. - Бібліогр. с. 79 (13 назв)
Рубрики: Вища освіта--Реформування
   Болонський процес
Анотація: Визначено проблеми стандартизації освітніх систем на етапі входження України до Болонського процесу. Запропоновано рекомендації щодо впровадження ЕСТS в освітянський простір України.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі
5.


    Биков, В. Ю.
    Підвищення значущості інформаційно-комунікаційних технологій в освіті України [Текст] / В. Ю. Биков // Педагогіка і психологія. - 2009. - № 1. - С. 28-33
Рубрики: Болонський процес
Анотація: З завдань Болонського процесу - сприяння європейському співробітництву в забезпеченні якості освіти для розроблення відповідних критеріїв і методологій.


Знайти схожі
6.


    Винницький, Михайло.
    Впровадження третього циклу вищой освіти - ключ до успіху Болонського процесу [Текст] / М. Винницький // Вища школа. - 2008. - № 12. - С. 20-27
Рубрики: Болонський процес


Знайти схожі
7.


    Клочек, Григорій.
    Про деякі проблеми "стратегії і тактики" реформування вищої педагогічної освіти [Текст] / Г. Клочек // Освіта і управління. - 2007. - № 2. - С. 57-61.
Рубрики: Вища освіта--Вищі навчальні заклади
   Болонський процес
Анотація: Про національні традиції вищої школи України при входженні України в Болонський процес.


Знайти схожі
8.


    Комарницький, І. Ф. (Викладач ЧНУ).
    Вплив глобалізації та євроінтеграції на функціонування ринку освітніх послуг [Текст] / І.Ф. Комарницький, А.А. Антохов // Регіональна економіка. - 2008. - № 2. - С. 220-228. - Бібліогр.: 15 назв.
Рубрики: Болонський процес
   Глобалізація освіти--СОТ
Кл.слова (ненормовані):
Студенти -- ВНЗ -- Наукові центри
Анотація: Розкрито особливості впливу економічного, політичного, технологічного, культурного контекстів глобалізації на функціонування міжнародного та українського ринків освітніх послуг. Охарактеризовано зміни, які вносить у функціонування європейського та українського ринків освітніх послуг Болонський процес.


Дод.точки доступу:
Антохов, А.А. (Викладач ЧНУ); чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область)

Знайти схожі
9.


    Крячко, Юрій Михайлович.
    Гриф міністерства і університетська автономія [Текст] / Ю. М. Крячко // Вища освіта України. - 2011. - № 2. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 50 (1 назв.)
Рубрики: Вища освіта--Навчально-методичне забезпечення--Освітньо-професійні програми--Україна
   Болонський процес
   Організація навчального процесу
   Кредитно-модульна ситема--Українські та західні університети
Кл.слова (ненормовані):
Автономія -- Виняткове право
Анотація: Обгрунтовано необхідність відмови від міністерського контролю за організацією навчальгого процесу у ВНЗ України. Показано, що надання пріоритетету підручникам з міністерським грифом може стримувати розвиток якості вищої освіти. Виявлено, що неформальний різновид кредитно-модульної системи організації навчального процесу, що часто використовується у західних університетах, є більш ефективним, ніж ії формалізований, бюрократизований різновид, що існує в українській системі вищої освіти.


Знайти схожі
10.


    Мельничук, Дмитро Олексійович.
    З досвіду організації роботи магістратури в Національному університеті біоресурсів і природокористування України [Текст] / Д.О. Мельничук, В.П. Лисенко, Л.В. Кліх // Вища освіта України. - 2009. - № 2. - С. 105-112. - Библиогр.: с.112 (6 назв.)
Рубрики: Болонський процес
   Професійна освіта
   Освітньо-професійні програми
Анотація: Представлені найважливіші моменти організації магістратури, які базуються на позитивних аспектах Болонського процесу. Увага акцентується на основних факторах підготовки конкурентноспроможних фахівців.Висвітлюються шляхи формування структури і змісту магістерських програм та форми реалізації навчльного процесу.


Дод.точки доступу:
Лисенко, Віталій Пилипович; Кліх, Лариса Володимирівна

Знайти схожі
 1-10    11-20  
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)