Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:Генеральний каталог ЧОУНБ (1)
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Болонський процес<.>
Загальна кількість знайдених документів : 20
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20  
1.


    Андрушкевич, Фабіан.
    Основні напрями та форми українсько-польської академічної співпраці [Текст] / Ф. Андрушкевич // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 108-113. - Библиогр.: с. 113 (9 назв.)
Рубрики: Болонський процес
   Програма Tempus--Освітня програма ЄС

   Модернізація вищої освіти

Кл.слова (ненормовані):
Інтеграція -- Презентація -- Автономія
Анотація: Аналізуються основні напрями та форми українсько-польскої академічної співпраці - обмін студентами і викладачами, проведення наукових форумів і спільних досліджень, наукове стажування і захист дисертацій тощо.


Знайти схожі

2.


    Крячко, Юрій Михайлович.
    Гриф міністерства і університетська автономія [Текст] / Ю. М. Крячко // Вища освіта України. - 2011. - № 2. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 50 (1 назв.)
Рубрики: Вища освіта--Навчально-методичне забезпечення--Освітньо-професійні програми--Україна
   Болонський процес

   Організація навчального процесу

   Кредитно-модульна ситема--Українські та західні університети

Кл.слова (ненормовані):
Автономія -- Виняткове право
Анотація: Обгрунтовано необхідність відмови від міністерського контролю за організацією навчальгого процесу у ВНЗ України. Показано, що надання пріоритетету підручникам з міністерським грифом може стримувати розвиток якості вищої освіти. Виявлено, що неформальний різновид кредитно-модульної системи організації навчального процесу, що часто використовується у західних університетах, є більш ефективним, ніж ії формалізований, бюрократизований різновид, що існує в українській системі вищої освіти.


Знайти схожі

3.


    Пурванекіене, Гіедре.
    Реформи системи вищої освіти в Литві [Текст] / Г. Пурванекіене // Маркетинг в Україні. - 2011. - № 1. - С. 57-61.
Рубрики: Вища освіта--Реформа--Литва
   Болонський процес

   Вища освіта--Фінансування--Литва

Анотація: У статті надано оцінку результатів постійного реформування системи вищої освіти в Литві за час , що минув із 1990 року; підгрунтям цієї оцінки є аналіз законодавчих актів та статистичних даних.


Знайти схожі

4.


    Нодія, Гія.
    Реформа вищої освіти в Грузії [Текст] / Г. Нодія // Маркетинг в Україні. - 2011. - № 1. - С. 50-53.
Рубрики: Вища освіта--Реформа--Грузія
   Болонський процес

   Вища освіта--Корупція--Грузія

Анотація: У статті надано стислу оцінку політичних умов, ідей та основних кроків реформи системи вищої освіти, здійсненої після Трояндової революції 2003 року в Грузії.


Знайти схожі

5.


    Ібадов, Надір.
    Освітня реформа: Болонський процес та автономія вищих навчальних закладів. Азербайджанський досвід [Текст] / Н. Ібадов // Маркетинг в Україні. - 2011. - № 1. - С. 54-56.
Рубрики: Вища освіта--Реформа--Азербайджан
   Болонський процес

   ВНЗ--Автономія--Азербайджан

Анотація: У статті зроблено загальний огляд шляхів реформування системи вищої освіти в Азербайджані, розглянуто роль Болонського процесу та його важливість для країни, а також висвітлено плани на майбутнє.


Знайти схожі

6.


    Уваркіна, Олена.
    Українська освіта на шляху до спільного європейського освітнього простору [Текст] / О. Уваркіна // Вища освіта України. - 2012. - № 3. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 44 (11 назв.)
Рубрики: Освітня політика
   Українська освіта --Модернізація

   Болонський процес

Анотація: Трансформація української освіти розглядається у контексті таких європейських домовленостей, як "Європейська конвенція про еквівалентність періодів університетської освіти", "Європейська конвенція про академічне визнання університетських кваліфікацій", "Конвенція про визнання навчальних курсів, дипломів про вищу освіту і вчених ступенів у державах Європейського регіону" та ін.


Знайти схожі

7.


    Клочек, Григорій.
    Про деякі проблеми "стратегії і тактики" реформування вищої педагогічної освіти [Текст] / Г. Клочек // Освіта і управління. - 2007. - № 2. - С. 57-61.
Рубрики: Вища освіта--Вищі навчальні заклади
   Болонський процес

Анотація: Про національні традиції вищої школи України при входженні України в Болонський процес.


Знайти схожі

8.
9
І-906


    Пшибильський, Войцех.
    Про Болонський процес у вузькому і широкому вимірах [Текст] / Войцех Пшибильський // Історична панорама : зб. наук. ст. ЧНУ. Спеціальність "Історія". - Чернівці : ЧНУ, 2010. - Вип. 11. - С. 139-141
УДК
Рубрики: Болонський процес

Є примірники у відділах:
1 Інв.Б 532664 (вільний)

Знайти схожі

9.


    Комарницький, І. Ф. (Викладач ЧНУ).
    Вплив глобалізації та євроінтеграції на функціонування ринку освітніх послуг [Текст] / І.Ф. Комарницький, А.А. Антохов // Регіональна економіка. - 2008. - № 2. - С. 220-228. - Бібліогр.: 15 назв.
Рубрики: Болонський процес
   Глобалізація освіти--СОТ

Кл.слова (ненормовані):
Студенти -- ВНЗ -- Наукові центри
Анотація: Розкрито особливості впливу економічного, політичного, технологічного, культурного контекстів глобалізації на функціонування міжнародного та українського ринків освітніх послуг. Охарактеризовано зміни, які вносить у функціонування європейського та українського ринків освітніх послуг Болонський процес.


Дод.точки доступу:
Антохов, А.А. (Викладач ЧНУ); чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область)

Знайти схожі

10.


    Таланова, Жанна Василівна.
    Стан і проблеми участі України в болонському процесі [Текст] : круглий стіл з проблем участі України в болонському процесі пройшов у Національній академії педагогічних наук України / Ж.В. Таланова // Вища освіта України. - 2010. - № 2. - С. 22-27.
Рубрики: Вища освіта--Україна
   Болонський процес

   Рамки кваліфікацій

Кл.слова (ненормовані):
Темпус-офіс
Анотація: Розглядаються стан і проблеми участі України в Болонському процесі представниками вищої освіти України за круглим столом, підготовлений Національною академією педагогічних наук України. Аналізуються сучасні виклики і приоритети упровадження Болонського процеса в Україні.


Знайти схожі

 1-10    11-20  
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)