Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:Генеральний каталог ЧОУНБ (1)Буковина (1)
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=імпресіонізм<.>
Загальна кількість знайдених документів : 81
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Ясь, Олексій Васильович.
    Василь Стефаник у світлі історіографічної та культурної рецепції [Текст] : до 150-річчя від дня народження / Олексій Васильович Ясь // Вісник Національної академії наук України. - 2021. - № 5. - С. 3-11. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українські письменники--Персоналії, 19-20 ст.
Кл.слова (ненормовані):
модернізм -- імпресіонізм -- експресіонізм -- "масова" людина -- рецепція
Анотація: У статті висвітлюються стильові та жанрові риси творчості Василя Стефаника, які потрапили в епіцентр історіографічної й культурної рецепції. Розглянуто основі тенденції та метаморфози, що спричинили кардинальні зміни його сприйняття в українській думці. Проаналізовано причини використання творів В. Стефаника у політичних концетуалізаціях та ідеологічних компаніях. Обстоюється теза, що кардинальна зміна рецепції пов'язана із загальнолюдськими вимірами творчості В. Стефаника.


Дод.точки доступу:
Стефаник, Василь Семенович (укр. письм., поет, майстер експресіон. новели, громад. діяч, політик ; 1871-1936) \про нього\

Знайти схожі

2.


    Косінова, Оксана.
    Мистецькі паралелі: Павло Тичина і Клод Дебюссі [Текст] / Оксана Косінова // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2021. - № 5/6. - С. 58-62. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Література і музика--Символізм--Імпресіонізм, кінець 19 - початок 20 ст.
Кл.слова (ненормовані):
модернізм -- арфа -- сюїта -- вертикаль -- сонорика
Анотація: Мистецтво кінця XIX – початку XX ст., попри різні його види (живопис, література, музика), а також розмаїття течій та напрямів, об’єднувало прагнення до передавання емоцій та вражень. Цьому процесу сприяла активна взаємодія знакових систем у мистецькому просторі. Створення форм кодування й перекодування яскраво унаочнює творчий доробок поета Павла Тичини. У статті акцентується на тому, що літературні коди Тичинових поезій взаємодіють та перетинаються з музичними кодами композитора рубежу XIX–XX ст. Клода Дебюссі.


Дод.точки доступу:
Тичина, Павло Григорович (український поет, перекладач, публіцист, громадський діяч ; 1891-1967) \про нього\; Дебюссі, Клод Ашіль (французький композитор, піаніст, диригент, критик ; 1862-1918) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

3.


    Брайко, Олександр.
    Повість В. Винниченка «Краса і Сила» і проза М. Горького: поетика й типологія індивідуальних стилів [Текст] / Олександр Брайко // Слово і час. - 2020. - № 5. - С. 3-20. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Проза--Повість, 19-20 ст.
   Російська література--Проза, 19-20 ст.

Кл.слова (ненормовані):
горизонт очікування -- стиль -- реалізм -- імпресіонізм -- пейзаж
Анотація: У статті в компаративному аспекті з’ясовано стильову природу й функціональну вагу авторських зображально-виражальних засобів. Проаналізовано відмінності в художньому опрацюванні спорідненої тематики на рівні форм і функцій пластичної зображальності, розповідної презентації дії, сюжетно-композиційної цілісності творів. Аналіз доводить стильову оригінальність українського письменника-початківця.


Дод.точки доступу:
Винниченко, Володимир \про нього\; Горький, Максим \про нього\

Знайти схожі

4.


    Гузь, Ольга.
    Орієнтовне поурочне планування для 10 класу. Уроки № 60-69 [Текст] / Ольга Гузь // Зарубіжна література в школах України. - 2019. - № 1. - С. 16-60. - Зміст: Урок № 60. Тема: Шарль Бодлер - пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка "Квіти зла" (загальна характеристика) ; Урок № 61. Тема: Система "відповідностей" у поезії. Аналіз віршів " Відповідності" та "Вечорова гармонія" ; Урок № 62. Тема: Краса як центр філософсько-естетичної концепції Шарля Бодлера. Аналіз вірша "Гімн Красі" ; Урок № 63. Тема:Традиції і новаторство вирішення проблеми "поет і натовп" у поезії "Альбатрос" Шарля Бодлера ; Урок № 64. Тема: Вірш "Поетичне мистецтво" як художній маніфест символізму від Поля Верлена ; Урок № 65. Тема: Зображення пейзажів природи й душі в "Осінній пісні". Сугестивність, музичність, живописність лірики ; Урок № 66. Тема: Художнє новаторство Артюра Рембо. Образ ліричного героя у вірші "Моя циганерія" ; Урок № 67. Тема: Асиціативно-чуттєва картина Всесвіту у вірші Артюра Рембо "Голосівки". Поєднання у творі рис символізму й імпресіонізму ; Урок № 68. Тема: Виразне читання напам’ять улюблених віршів "проклятих поетів" з обгрунтуванням вибору ; Урок № 69. Тема: Контрольна робота з теми "Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці" (тести, аналіз вірша або фрагмента поетичного твору у творчості вивчених авторів)
Рубрики: Уроки зарубіжної літератури--Планування
   Письменники французькі, 19 ст.--Поети

   Стилі і напрями літератури--Імпресіонізм

   Стилі і напрями літератури--Модернізм

   Стилі і напрями літератури--Символізм



Дод.точки доступу:
Бодлер, Шарль (французький поет і перекладач ; 1821-1867) \про твір\; Рембо, Жан Ніколя Артюр (фр. поет, представник символізму ; 1854-1891) \про нього\; Верлен, Поль Марі (фр. письм., поет, символіст ; 1844-1896) \про нього\
Є примірники у відділах:
(14.06.2019р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

5.


    Жила, Світлана.
    "Тіні забутих предків" - повістевий шедевр Михайла Коцюбинського [Текст] / Світлана Жила // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 9. - С. 12-17. - Бібліогр.: 14 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Коцюбинський М.
Кл.слова (ненормовані):
модернізм -- імпресіонізм -- неоромантизм -- неонатуралізм -- екзистенціалізм -- вивчення творчості М. Коцюбинського
Анотація: Запропоновано аналіз повісті Михайла Коцюбинського "Тіні забутих предків" через призму змісту й форми, зокрема синтезу художніх підсистем модернізму: імпресіонізму, неоромантизму, неонатуралізму й екзистенціалізму, доведено, що їхня взаємодія, перетікання однієї в іншу перетворили текст на художньо-естетичний феномен, на яскраве й оригінальне полімистецьке явище. Автор виявив нове бачення художнього образу світу як систему концептуальних ідей про людину. Письменник створив складний художній образ гуцульського субетносу, показав його у складних взаємовідношеннях із дійсністю: людини з природою, людини з мистецтвом, людини з громадою, людини з іншими людьми і з самою собою.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

6.


    Леньска, Світлана.
    "Вітчизні я віддав мій цвіт життя...": творчість Олеся Бабія на тлі ХХ століття / Світлана Леньска // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2018. - № 11. - С. 54-62. - Бібліогр. 22 назви
Рубрики: Письменники українські--Бабій О.--Біографія--Творчість
Кл.слова (ненормовані):
національно-визвольні змагання -- імпресіонізм -- експресіонізм -- націоналізм -- громадянська лірика -- еміграційний період творчості -- жанровий діапазон
Анотація: Авторка статті розглядає естетичну цінність доробку О. Бабія у поезії, прозі й драматургії на тлі доби й у зв’язку з біографією митця. Вона висвітлює участь О. Бабія в УГА, його діяльність на еміграції. На думку авторки, у праці цього письменника психологічна достовірність поєднується із філософськими узагальненнями, а реалізм – із елементами експресіонізму і неоромантизму.


Дод.точки доступу:
Бабій, Олесь (український письменник, літературознавиць ; 1897-1975) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

7.


    Шевченко, Г. В. (учитель образотв. мист., спеціаліст вищої категшорії, Шляхівська ЗОШ І-ІІІ ст., Бериславський р-н, Херсонська обл.).
    Підсумковий урок за темами "Модерн", "Символізм", " Імпресіонізм" [Текст] : мист. 9-й клас / Г. В. Шевченко // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. - 2018. - № 9. - С. 13-17 : іл.
Рубрики: Розробки уроків
Кл.слова (ненормовані):
вправа "редакційний кошик" -- гра "Попелюшка"

Утримувачі документа:
Хмельницька ОУНБ : 29000, вул. Героїв Майдану 28
Є примірники у відділах: всього 1 : ВМ (1)
Вільних прим. немає
Видання є лише у відділах/філіалах

Знайти схожі

8.


    Гузь, Ольга.
    Орієнтовне поурочне планування для 10 класу. Уроки № 53-59 [Текст] / Ольга Гузь // Зарубіжна література в школах України. - 2018. - № 12. - С. 5-37. - Зміст: Урок № 53. Тема: Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Вайльд як представник раннього модернізму. Естетична програма Оскара Вайльда. Аналіз "Передмови" до роману "Портрет Доріана Грея" ; Урок № 54. Тема: Жанрова і стильова своєрідність роману Вайльда "Портрет Доріана Грея". Філософсько-естетичні та моральні проблеми твору ; Урок № 55. Тема: Система образів роману "Портрет Доріана Грея". Втілення різних форм естетизму в образах Безіла Голуорда, Генрі Уоттона та Доріана Грея. Роман Вайльда як інтелектуальний роман. Конфлікт Краси й Моралі ; Урок № 56. Тема: "Світло" і "темрява" долі Доріана Грея. Чи може Краса бути моральною? ; Урок № 57. Тема: Специфіка вирішення теми кохання у романі Оскара Вайльда "Портрет Доріана Грея". Символіка образів твору. Традиції і новаторство О.Вайльда в жанрі роману ; Урок № 58. Тема: Підготовка до написання дискусіного есею за романом Оскара Уайльда: "Чи можна вважати "Портрет Доріана Грея" "моральною" або "аморальною" книгою?" ; Урок № 59. Тема: Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця ХІХ - початку ХХ ст. Художні відкриття модернізму та його представники. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм
Рубрики: Зарубіжна література--Орієнтовне поурочне планування уроків
   Письменники ірландські--Персоналії--Велика Британія--Франція, 19 ст.

Анотація: Пропонується орієнтовне поурочне планування уроків для 10 класу


Дод.точки доступу:
Уальд, Оскар Фінгал О'Флагерті Вілс (ірланд. англомов. поет, драматург, прозаїк, есеїст. ; 1854-1900) \про твір\
Є примірники у відділах:
(04.07.2019р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

9.


    Чикаленко, Р. В. (учитель-методист, учитель образотв. мист., мист., Руськополянська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1, Черкаський р-н, Черкаська обл.).
    Завдання для підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів [Текст] : мистецтво. 9-й клас / Р. В. Чикаленко // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. - 2018. - № 12. - С. 36-41 : іл. - (Фаховий сервер ; № 27). - Зміст: І семестр. Розділ І. Стилі та напрямки мистецтва ; Тема "Імпресіонізм та постімпресіонізм у мистецтві" ; Тема "Постімпресіонізм" ; Тема "Модерн в архітектурі" ; Тема "Модернізм" ; Тема "Постмодернізм"
Рубрики: Фаховий сервер

Утримувачі документа:
Хмельницька ОУНБ : 29000, вул. Героїв Майдану 28
Є примірники у відділах: всього 1 : ВМ (1)
Вільних прим. немає
Видання є лише у відділах/філіалах

Знайти схожі

10.


    Турган, Ольга.
    Агон життя і смерті у творчості М. Коцюбинського [Текст] / О. Турган // Слово і час. - 2017. - № 6. - С. 28-35. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Проза, 19 ст.
   Українська література--Імпресіонізм

Кл.слова (ненормовані):
онтологічні універсалії -- агон -- новелістика -- містерія -- міфічне мислення -- символ -- психологізм -- екзистенціал
Анотація: У статті на матеріалі творчості М. Коцюбинського досліджується проблема агону життя і смерті як індикаторів культурного буття народу. Студіюється специфіка функціонування цих онтологічних категорій та форм їх виявлення в художніх текстах письменника.


Дод.точки доступу:
Коцюбинський, Михайло Михайлович (укр. письм., громад. діяч, голова Просвіти в Чернігові ; 1864-1913) \про твори\

Знайти схожі

 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)