Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Буковина (5)

Шевченко Т. Г. (3)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=українська мова<.>

Загальна кількість знайдених документів : 216
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Друль, Орест.
Адескриптивна прескрипція [Текст] : (про чергування у/в) / Орест Друль // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2021. - № 2. - С. 38-47
Рубрики: Правопис український--Прийменники--Чергування у/в
Кл.слова (ненормовані):
вивчення прийменників -- українська мова -- фонетика -- лінгвістика

Є примірники у відділах:
СЖП (вільний)

Знайти схожі

Ющук, Іван.
Постколоніальне суспільство і мова викладання / І. Ющук // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 3. - С. 42-53. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Мовознавство--Мовна політика
Кл.слова (ненормовані):
метрополія -- колонія -- нація -- мовна політика -- українська мова -- мова викладання -- вища освіта
Анотація: Розкриваються причини незадовільного стану функціонування української мови як державної в Україні, зокрема у вищих навчальних закладах. Наводяться приклади аналогічних ситуацій в інших країнах. Розглядаються завдання вищої школи у справі збереження й розвитку української мови в суспільстві.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Пономарьова, К.
Нестандартні форми організації навчання української мови в початкових класах [Текст] / Катерина Пономарьова // Початкова школа. - 2015. - № 12. - С. 1-6.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
нестандартні форми навчання -- компетентнісно орієнтоване навчання -- українська мова -- підготовка нетрадиційних уроків
Анотація: У статті визначено доступні для молодших школярів нестандартні форми організації навчання української мови. Розкрито особливості їх моделювання та проведення в умовах реалізації компетентнісного підходу.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Антонець, М.
О рідна материнська мово! [Текст] : 21 лютого - Міжнародний день рідної мови / Михайло Антонець // Початкова школа. - 2016. - № 2. - С. 30-32. - Бібліогр.: 10 назв.
Рубрики: Українська мова--Загальні питання
Кл.слова (ненормовані):
українська мова -- педагоги й письменники про мову -- любов до рідної мови
Анотація: Статтю присвячено Міжнародному дню рідної мови. Розглянуто роль і значення рідної мови у творчій спадщині багатьох видатних постатей української освіти, науки, літератури і культури, а саме: К. Д. Ушинського, В. О. Сухомлинського, Г. Ващенка та інших.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

   Україна. М-во освіти і науки.

    Про затвердження орієнтовних вимог до проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році [Текст] : наказ № 94 від 08.02.2016 р. // Початкова школа. - 2016. - № 4. - С. 1-6.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Освіта--Законодавчі і директивні матеріали
Педагогіка--Перевірка і оцінка знань
Кл.слова (ненормовані):
підсумкові контрольні роботи -- українська мова -- літературне читання -- математика -- 4 клас

Дод.точки доступу:
Україна. М-во освіти і науки
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

    Грицай, І. В.
    Краща мова єднання - це українська : (усний журнал) / І. В. Грицай // Виховна робота в школі : наук.-метод. журн. - 2016. - № 4(Квіт.). - С. 22-1-22-6
Рубрики: Українська мова--Позакласний захід
   Виховні заходи--Національно-патріотичне виховання
Кл.слова (ненормовані):
українська мова -- українська писемність
Анотація: Захід розроблений з метою створити умови для з’ясування витоків нашої мови, показати її велич і багатство, місце серед інших слов’янських мов; розвивати комунікативні навички, формувати високі ідеали моральності, почуття взаємоповаги; виховувати почуття гордості за славне минуле рідного народу, почуття національної самосвідомості та громадської активності, шану до рідної мови.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Фаріон, Ірина.
Олександр Потебня у контексті соціолінгвістики [Текст] / Ірина Фаріон // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 4. - С. 31-37. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Соціолінгвістика
Кл.слова (ненормовані):
українська мова -- соціолінгвальне тло -- націоналізм -- денаціоналізація -- історичність -- символічність
Анотація: Розглянута мовознавча спадщина О. Потебні у соціолінгвістичному контексті: крізь призму соціолінгвального тла його доби і соціолінгвістичної рецепції мови, народності, націоналізму та денаціоналізації. З'ясовано, у чому полягав незаперечний теоретичний мовний націоналізм ученого, попри його вимушену російськомовну практику.

Дод.точки доступу:
Потебня, Олександр Опанасович (укр. мовознавець, філософ, фольклорист, етнограф, літературознавець, педагог, громад. діяч ; 1835-1891) \про нього\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Корнійчук, Л. П.
Учимося описувати процес праці в художньому стилі. Урок розвитку зв’язного мовлення у 8 класі [Текст] / Л. П. Корнійчук // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - N 3(березень). - С. 46-48
Рубрики: Інтегровані уроки--Українська мова
Кл.слова (ненормовані):
зв’язне мовлення, інтегрований урок -- інтегрований урок -- українська мова -- народознавство -- твір-опис процесу праці -- стилі мовлення -- українська національна кухня -- процес приготування борщу
Анотація: Методична розробка інтегрованого уроку зі зв’язного мовлення присвячена особливостям побудови твору – опису процесу праці в художньому стилі. Урок «Український борщ – гордість національної кухні» органічно поєднує вивчення української мови і літератури, усної народної словесності, народознавства, трудового навчання. Звернено увагу на різні стилі мовлення, композиційні особливості розповіді про процес приготування борщу. Розкрито історію виникнення національної страви українців і походження назви борщу, наведено найбільш поширений рецепт його приготування. Урок проілюстровано багатьма прикладами з художньої літератури і фольклору. Зокрема, використано вірші, прислів’я, приказки, стійкі народні порівняння, загадки, віщування, заклинання, замовляння про борщ та його основні інгредієнти. Під час роботи з художніми текстами актуалізовано знання учнів із теорії літератури. У додатку подано зразок твору-опису процесу приготування борщу в художньому стилі.

Знайти схожі

Панченков, Андрій.
Зовнішнє незалежне оцінювання з української мови і літератури 2015 року [Текст] / Андрій Панченков // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2015. - № 4. - С. 8-13
Рубрики: Середня освіта--Зовнішнє незалежне оцінювання--Україна, 2015 р.
Кл.слова (ненормовані):
українська мова -- українська література -- два рівні складності -- базовий рівень -- поглиблений рівень

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

10.

Шелехова, Г.
Орієнтовне календарне планування уроків і контролю за рівнем навчальних досягнень учнів 6 класу з української (рідної) мови [Текст] / Галина Шелехова // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 6. - С. 50-56

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Календарне планування
Кл.слова (ненормовані):
українська мова -- календарне планування -- шостий клас -- чотири змістові лінії -- форми контролю
Анотація: Подане календарне планування уроків і контролю за рівнем навчальних досягнень учнів 6 класу з української (рідної) мови є орієнтовним. Воно створене відповідно до оновленої програми з української мови для шкіл з українською мовою навчання. Матеріал розподілений за чотирма змістовими лініями (мовленнєвою, мовною, соціокультурною і діяльнісною). Учитель може вносити свої корективи.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)