Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Генеральний каталог ЧОУНБ (1)

Буковина (4)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=словосполучення<.>

Загальна кількість знайдених документів : 54
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-54

061
Ч-492

Агафонова, Алла (Викладач ЧНУ).
Структурні та функціональні характеристики вставлених конструкцій у художньому тексті (на матеріалі творів Галини Тарасюк) [Текст] / Алла Агафонова // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2015. - Вип. 752: Слов'янська філологія. - С. 101-105. - Бібліогр. в кінці ст.

УДК

061

Рубрики: Мовознавство--Художній текст--Вставлені конструкції
Кл.слова (ненормовані):
Вставлені словосполучення -- Вставлення -- Вставлені речення -- Вставні конструкції

Дод.точки доступу:
чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область)
Є примірники у відділах: всього 1 : 1 (1)
Вільні: 1 (1)

Знайти схожі

Марчук, Н.
Словосполучення. Головне і залежне слово у словосполученні [Текст] : українська мова : 5 клас / Ніна Марчук // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 12. - С. 30-31.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Синтаксис--Словосполучення--Методика
Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
урок української мови -- особливості побудови словосполучень
Анотація: Мета запропонованого уроку української мови - ознайомити учнів з особливостями побудови словосполучень, поглибити знання про головне і залежне слова; навчити відрізняти словосполучення від слова, словоформи й речення; сприяти естетичному розвиткові п'ятикласників, осмисленню краси природи.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

061
Ч-492

Максим'юк, Оксана (Викладач ЧНУ).
Семантико-синтаксичні нерозкладні словосполучення з займенниковим компонентом [Текст] / Оксана Максим'юк // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2015. - Вип. 752: Слов'янська філологія. - С. 116-122. - Бібліогр. в кінці ст.

УДК

061

Рубрики: Мовознавство--Семантико-синтаксичні словосполучення
Кл.слова (ненормовані):
Синсематичність -- Автосемантичність -- Соціативний підмет -- Комплективні відношення

Дод.точки доступу:
чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область)
Є примірники у відділах: всього 1 : 1 (1)
Вільні: 1 (1)

Знайти схожі

Хоменко, О. М.
Словосполучення і речення. Синтаксичні зв’язки в них [Текст] : 11 клас / О. М. Хоменко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2017. - № 7-8. - С. 22-26.
Рубрики: Речення українське--Словосполучення--Уроки--Методика викладання
Анотація: План проведення уроку з української мови в 11-му класі, мета якого поглибити та систематизувати знання учнів про синтаксичні одиниці, виховувати в учнів інтерес до вивчення синтаксису української мови.

Знайти схожі

Вінтонів, М.
Керування як різновид прислівного синтаксичного зв'язку [Текст] / Михайло Вінтонів // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 2. - С. 3-7. - Бібліогр.: 13 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Синтаксис--Словосполучення
Кл.слова (ненормовані):
прислівний зв'язок -- керування -- прилягання -- узгодження -- синтаксис -- відмінок (родовий, знахідний, орудний, місцевий)
Анотація: У статті охарактеризовано основні підходи до аналізу синтаксичних одиниць, описано різновиди прислівного синтаксичного зв'язку в сучасній лінгвістиці. Окреслено засоби вираження підрядного прислівного синтаксичного зв'язку, визначено диференційні ознаки керування на рівні словосполучення. Систематизовано типологійні ознаки сильного керування, запропоновано критерії диференціації слабкого керування і відмінкового прилягання. Визначено різновиди керування за морфологічним вираженням головного та залежного компонентів.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Новосьолова, Валентина
Формування мотивації учіння (на матеріалі навчання словосполучення й синтаксису простого речення у 8-му класі) [Текст] / Валентина Новосьолова // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 3. - С. 7-11. - Бібліогр.: 11 назв.
Рубрики: Українська мова--Викладання синтаксису
Кл.слова (ненормовані):
мотивація навчання -- синтаксис простого речення -- українська мова у 8 класі
Анотація: Автором статті проаналізовано основи теорії мотивації, важливі для методики навчання синтаксису й пунктуації дослідження психологів, психолінгвістів, дидактиків. Окреслено контури основних типів мотивації, зосереджено увагу на необхідності формування їх, запропоновано методичні рекомендації щодо посилення мотивації учнів у процесі вивчення синтаксису у 8 класі загальноосвітньої школи.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Соснова, Мирослава.
Метафора як складник відображення дійсності в романі Ліни Костенко "Записки українського самашедшого" [Текст] / Мирослава Соснова // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2015. - № 6. - С. 39-40. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Художній стиль--Метафора
Кл.слова (ненормовані):
генітивні метафори -- прикметникові метафори -- іменниково-дієслівні метафоричні конструкції -- метафоричні словосполучення
Анотація: Проаналізовано метафору з погляду лінгвістики на матеріалі роману Л. Костенко "Записки українського самашедшого", зокрема генітивні метафори, прикметникові та іменниково-дієслівні метафоричні конструкції.

Дод.точки доступу:
Костенко, Ліна Василівна (р. н. 1930) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Векшина, В.
Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова, його форми і речення. Головне та залежне слово у словосполученні [Текст] : українська мова : 5 клас / Валентина Векшина // Українська мова і література в школах України. - 2015. - № 4. - С. 37-39.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Синтаксис--Методика
Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
поняття про словосполучення -- вправи та прийоми
Анотація: Мета запропонованого уроку полягає в наступному: подати поняття про словосполучення, його особливості, сприяти запобіганню помилок у будові словосполучення; розвивати усне й писемне мовлення, логічне мислення учнів; виховувати любов і повагу до рідного народу та краси його слова, шанобливе ставлення до здорового способу життя.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Векшина, В.
Словосполучення лексичні і фразеологічні (практично). Граматична помилка та її умовне позначення (практично) [Текст] / Валентина Векшина // Українська мова і література в школах України. - 2015. - № 5. - С. 52-53.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Синтаксис--Методика
Українська мова--Фразеологія--Методика
Кл.слова (ненормовані):
будова словосполучень -- фразеологізм -- види граматичних помилок
Анотація: Пропонований урок має на меті наступне: поглибити знання учнів про будову словосполучень, сформувати поняття "лексичне словосполучення" і "фразеологічне словосполучення"; розвивати усне й писемне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати культуру мовлення.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

10.

Дика, Н.
Робота з учнями старшої школи над лінгвістичними поняттями під час вивчення словосполучення [Текст] / Наталія Дика // Українська мова і література в школах України. - 2015. - № 11. - С. 31-35. - Бібліогр.: 6 назв. - Зміст: "Життя коротке, а мистецтво вічне" / І. Світличний.
Рубрики: Українська мова--Синтаксис--Словосполучення--Методика
Кл.слова (ненормовані):
лінгвістичні поняття -- психологічний аспект у методиці -- 5 етапів засвоєння -- мовна система -- прилягання -- словосполучення -- узгодження -- зразки вправ
Анотація: У статті висвітлено окремі аспекти роботи над лінгвістичними поняттями під час вивчення словосполучення. Зокрема, акцентовано увагу на психологічному аспекті у методиці та його висвіленні у працях науковців, психологів і методистів. Обгрунтовано основні етапи вивчення мовних понять, подано систему вправ, спрямовану на формування цих понять в учнів старшої школи під час вивчення словосполучення.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-54

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)