Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=роди літератури<.>

Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Романишина Н.
Назва : Методичний аспект вивчення творчості письменника, відомого одночасно як драматург і прозаїк
Місце публікування : Українська мова і література в школі. - 2010. - № 7. - С. 31-35
Примітки : Бібліогр.: 13назв. - журнал.
Предметні рубрики: Література-- Теорія-- жанри літератури
Літературознавство-- Праця письменника-- Творчий процес
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): прозаїк--драматург--цілісні художні твори--роди літератури--контамінація компонентів структури різних жанрів
Анотація: У статті йдеться про те, що майбутні філологи мають навчатися на високому рівні утруднення; аналізувати цілісні художні твори; досліджувати такі глибинні зв'язки, як взаємопроникнення родів літератури, контамінація компонентів структури різних жанрів.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Гузь О.
Назва : Орієнтовне поурочне планування для 8 класу : уроки 1-10
Місце публікування : Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 8. - С. 8-40
Примітки : Бібліогр.: 10 назв.
Предметні рубрики: Зарубіжна література-- Плани і програми
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): література--роди літератури--літературний процес--літературні епохи--священні книги народів світу--веди--модель творення світу--"атхарваведи"--космогонічні міфи вед--міфологія стародавніх народів--"рігведи"--старий заповіт--біблія--новий заповіт--ключові ідеї та образи біблії--морально-філософський зміст--вчення ісуса христа--притчи--псалми--коран--іслам--морально-етичні цінності священних книг--контрольна робота
Зміст : Гімн "До Світової Зорі", гімн "До Ночі", "Веди. Космогонія" (із "Рігведи") ; / "До великої Матері Землі" (з "Атхарваведи") Гімн. "Гімн до найвищого духа Pramatma", Ригведа (из Пур-Вед)" (фрагменти з Вед "Космогонія") ; Біблія. Книга Буття. Початок творення світу ; Добіблійна легенда "Каїн і Авель" ; Біблія. Старий Заповіт: Каїн і Авель (Книга Буття 4; вірші 1-16) ; "Старий Заповіт: Десять заповідей"; Десять Заповідей Божих ; Новий Заповіт. Євангелія від Луки. Народження Ісуса. Його ймення ; Новий Заповіт. Євангелія від Матвія. Народження Ісуса Христа ; "Мудреці зо сходу поклоняються Ісусові" ; Біблія. Новий Заповіт. Притча про Сіяча ; Біблія. Новий Заповіт. Євангелія від Матвія. Нагорна проповідь
Анотація: Запропоновано плани-конспекти перших десяти уроків зарубіжної літератури у 8 класі. Мета поданих занять полягає в наступному: ознайомити учнів із специфікою вивчення курсу "Зарубіжна література", показати особливості літератури як мистецтва слова, розкрити родовий принцип її розвитку; ознайомити з поняттям "літературний процес"; розкрити загальнокультурне значення священних книг народів світу, сприяти формуванню цілісного розуміння культурного і літературного розвитку людства. Заняття мають на меті також охарактеризувати Веди як пам'ятку словесної культури та показати уявлення давніх індійців про світ і самих себе; систематизувати знання учнів про Біблію як основу юдейської та християнської релігій, визначити провідні ідеї Біблії та їх вплив на розвиток світогляду європейських народів і формування загальнолюдських морально-етичних цінностей; ознайомити з головною книгою іслама Кораном і показати її історико-культурне значення. Аналіз текстів священних книг людства має сприяти формуванню прогресивного гуманістичного світогляду, полікультурного мислення восьмикласників, їх комфортного входження в світову літературу й культуру.
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)