Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:Генеральний каталог ЧОУНБ (2)Буковина (3)Бібліотека В.Д.Бялика (1)
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=рефлексія<.>
Загальна кількість знайдених документів : 132
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Dent, M.
    Reflexive practitioner case research: ontological and epistemological orientation [Text] / M. Dent, Sek Khin E. Wong // Актуальні проблеми економіки. - 2013. - № 9. - Р. 324-329 : рис., табл. - Бібліогр.: 25 назв
Рубрики: Бізнес -- Підприємництво--Маркетинг--Практики бізнесу -- Рефлексія у практиків бізнесу
Анотація: У статті кар'єру професійного гравця на ринку розглянуто як розвиток від студента до практика, учня і, нарешті, до рефлексуючого практика. Використано методологію дослідження дією з використанням герменевтичного й інтерпретаційного підходу. Дослідження проводиться в рамках критичної теорії, тобто з об'єктивною онтологією і суб'єктивною епістемологією, проте подано в постмодерністському стилі. У певному сенсі – це етнографічне дослідження в області маркетингу з автобіографічними елементами, але в цілому це не автобіографічне дослідження.


Дод.точки доступу:
Wong, Sek Khin E.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

2.


    Popova, Liudmyla.
    Reflection and self-assessment in Ukrainian language lessons at lyceum [Текст] / Liudmyla Popova // Український педагогічний журнал. - 2020. - № 2. - С. 110-116. - Текст англ. мовою. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська мова--Урок--Рефлексія--Самооцінювання
Анотація: Розкрито окремі аспекти організації рефлексійної діяльності учнів та самооцінювання на уроках української мови в ліцеї. У результаті аналізування останніх досліджень українських лінгводидактів і публікацій учителів-словесників з окресленої проблеми, вивчення словникових статей лексикографічних видань з'ясовано, що самооцінка є фіксованим результатом самооцінювання, а рефлексію й самооцінювання доцільно розглядати як два взаємозалежні процеси, оскільки реалізація першого неможлива без здійснення другого. Наголошено на важливості організації рефлексії здобувачів освіти в аспекті її взаємозв'язку із самооцінюванням.


Дод.точки доступу:
Попова, Людмила

Знайти схожі

3.


    Єфімова, С.
    Перцептивна функція спілкування [Текст] / С. Єфімова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 9. - С. 82-83.
Рубрики: Психологія--Спілкування
Кл.слова (ненормовані):
ідентифікація -- рефлексія -- стереотипізація -- каузальна атрибуція -- атракція -- емпатія
Анотація: В статті розкрито поняття соціальної перцепції, охарактеризовано механізми соціального пізнання.


Знайти схожі

4.


    Білогур, Влада.
    Світоглядні орієнтації сучасної студентської молоді: теоретико-методологічний контекст [Текст] / В. Білогур // Вища освіта України. - 2011. - № 2. - С. 88-93. - Библиогр.: с. 83 (14 назв.)
Рубрики: Сучасне українське студентство
   Організаційне реформування освіти

   Адаптація і соціалізація студентів--Особистісна

Кл.слова (ненормовані):
Ціннісно-нормативні зміни -- Філософська рефлексія -- Інновації
Анотація: Розглядаються теретико-методологічні та філософські засади дослідження світоглядних орієнтацій сучасної студентської молоді, тенденції їх змін під впливом зовнішніх і внутрішніх інновацій.


Знайти схожі

5.


    Білокінь, Н.
    Вивчення розділу "Морфологія" на уроках української мови (7 клас) в умовах компетентнісної мовної освіти [Текст] / Наталія Білокінь // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 6. - С. 50-52
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Урок
Кл.слова (ненормовані):
еврестична бесіда -- гронування -- ПРЕС -- випереджувальні завдання -- "Редактор" -- оцінювання -- самооцінювання -- рефлексія -- активна життєва позиція
Анотація: У статті представлено інтегрований урок (спарений) засвоєння нових знань у 7 класі. Акцентується на особливостях структури цього типу уроку, доцільному доборі відповідних методів, прийомів, форм, засобів навчання, які створюють оптимальні умови для опанування узагальнених способів пізнавальної й мовленнєвої діяльності семикласників як визначального засобу формування їхньої морфологічної компетентності.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

6.


    Білоусова, Наталія.
    Розвиток почуття власної гідності у молодших школярів [Текст] / Н. Білоусова // Початкова школа. - 2008. - № 5. - С. 4-6. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Психологія--Педагогічна
Кл.слова (ненормовані):
власна гідність -- моральна рефлексія -- особистість школяра -- самоповага учня -- психологія учня молодшого шкільного віку
Анотація: Про розвиток почуття власної гідності у дитини.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

7.


    Барчук, В.
    Усне опитування / В. Барчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2014. - № 11. - С. 36-38
Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Оцінка і аналіз знань, умінь і навичок учнів
Кл.слова (ненормовані):
усне фронтальне опитування -- усне індивідуальне опитування -- активізація розумової діяльності -- рефлексія -- синквейн -- брифінг
Анотація: В статті висвітлено особливості усного опитування під час перевірки знань учнів, запропоновано методи активізації розумової діяльності усього класу.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

8.


    Бацюсь, Р.
    Уміння скористатися дарунком долі - це щастя (особистісно зорієнтований урок української літератури у 5-му класі) [Текст] / Раїса Бацюсь // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 3. - С. 39-41.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
особистісно-зорієнтоване навчання -- суб'єктивний досвід -- алгоритм -- мета -- цілі уроку -- рефлексія -- рольова гра
Анотація: Автор методичної розробки пропонує читачам алгоритм підготовки особистісно зорієнтованого уроку української літератури, систему методів, прийомів, видів робіт, які сприяють реалізації визначених цілей. Наведені учнівські відповіді засвідчуюють результативність представленої методики.


Дод.точки доступу:
Липа, Іван \\
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

9.


    Бек, Аарон Т..
    Когнітивна терапія депресії: теоретична рефлексія та особисті роздуми [Текст] / А. Т. Бек // Психологія і суспільство : укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - 2019. - № 1. - С. 90-100 . - ISSN 1810-2131
Рубрики: Психологія--Психотерапія
Анотація: Зібравши спостереження повідомлених самоплинних думок пацієнтів та власних досліджень учений підійшов до витоків когнітивної теорії щодо існування двох систем мислення. У статті мова йде про ці системи.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

10.


    Бернадська Д.
    Культурологічна рефлексія проблеми синтезу мистецтв у сценічній хореографії [Текст] / Бернадська Д. // Вісник Книжкової палати. - 2004. - №11. - С. 33-35. - Бібліогр. 15 назв
Рубрики: Театральне мистецтво--Сценічна хореографія


Знайти схожі

 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)