Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=літературна освіта<.>

Загальна кількість знайдених документів : 30
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30

Астахова, М. С.
Учитися впродовж життя: методичні нотатки [Текст] / М. С. Астахова, З. Г. Жеребкіна, Т. І. Писаренко // Шкільний бібліотекар. - 2020. - № 7. - С. 2-5. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Бібліотекарі--Шкільні--Підвищення кваліфікації
Кл.слова (ненормовані):
професійна компетентність -- інкультурація -- літературна освіта -- компетентнісне навчання
Анотація: У статті акцентовано, що освіта дорослих, як складова непреривної освіти та навчання спрямована на розширення пізнавальних процесів, професійне самовдосконалення та фахове зростання.

Дод.точки доступу:
Жеребкіна, З. Г.; Писаренко, Т. І.
Є примірники у відділах:
(07.02.2021р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

Гайченко, О.
Актуальні проблеми шкільної літературної освіти та ефективні шляхи їх розв'язання [Текст] / Ольга Гайченко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 6/7. - С. 2.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Зарубіжна література--Зміст освіти
Зарубіжна література--З'їзди, конференції, наради
Кл.слова (ненормовані):
літературна освіта -- мета -- об'єкт -- семінар-практикум учителів -- завдання семінару
Анотація: У статті показано роль та місце літературної освіти в сучасному освітньому процесі, розкрито її об'єкт і основну мету. Проінформовано про семінар-практикум учителів зарубіжної літератури м. Миколаєва, його учасників, теми доповідей та основні завдання цього методичного заходу.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Кохно, Тетяна
Особливості вивчення української літератури у 5-му класі шкіл з національними мовами навчання [Текст] / Тетяна Кохно // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 6. - С. 43-46.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
літературна освіта -- читацька навичка -- мовленнєва діяльність -- комунікативна спрямованість -- школи національних меншин
Анотація: У статті розкрито особливості уроків української літератури у 5 класах шкіл з мовами навчання національних меншин. Обґрунтовано потребу в розробленні спеціальних програм, підручників "Літературне читання" для 5-го класу зазначеного типу шкіл. Подано фрагмент уроку в 5-му класі по вивченню загадки як виду усної народної творчості.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Байрамли, С.
Проблема формування теоретико-літературних понять в учнів основної школи [Текст] : урок / Сабіна Байрамли // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 4. - С. 35-39. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Літературознавство--Теорія літератури
Українська література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
літературна освіта -- теоретико-літературні поняття -- актуалізація опорних знань -- аналіз художнього твору -- літературна бесіда -- сюжет
Анотація: Результативність методики формування літературознавчих понять значною мірою залежить від правильного вибору методів, прийомів, видів навчальної діяльності , які сприяють активізації навчального процесу й створенню відповідної мотивації. Отже оволодіваючи значним обсягом теоретико-літературних відомостей і привчаючись самостійно пояснювати за їх допомогою зміст прочитаного, учень зростає як вдумливий, компетентний читач, який вільно сприймає завдання вчителя, пов'язані з аналізом твору й реалізується у власній художній творчості.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Нежива, Людмила.
"Казка для дорослих": сюрреалізм у шкільній літературній освіті [Текст] / Людмила Нежива // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2016. - № 4. - С. 50-55. - Бібліогр. 18 назв
Рубрики: Сюрреалізм--Вивчення в школі
Кл.слова (ненормовані):
дивовижне -- автоматичне письмо -- колективне підсвідоме -- метафоричність -- методична модель -- літературна освіта
Анотація: Апелюючи до естетичного досвіду сюрреалістів та їхніх маніфестів, а також літературознавчих і мистецтвознавчих досліджень, автор визначає конститутивні риси напряму для їх об'єктивізації у шкільній практиці аналізу художніх творів. Наріжною для естетики сюрреалізму є категорія дивовижного, що постає в результаті занурення в позасвідоме буття. Для створення методичної моделі вивчення сюрреалізму актуалізовано риси напряму: художнє вираження за допомогою техніки автоматичного письма, візійність, сповненість "дитинного здивування", занурення у світ архаїки, поява фантастичних образів сновійної реальності, складна метафоричність. Первинне вивчення сюрреалістичного стилю доцільне на прикладі творів Б.-І. Антонича, його поетичних маніфестів. Ілюструючи риси напряму, автор статті пропонує актуалізувати живопис художників-сюрреалістів, порівняти художній образ, злбражений у різних стилях, сформулювати визначення літературного напряму. Засвоївши естетичні орієнтири сприйняття сюрреалістичного мистецтва, старшокласники зможуть застосувати свої знання під час аналізу творів І. Драча, М. Вінграновського, В. Голобородька.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Жила, С. О.
    Уроки позакласного читання в системі літературної освіти старшокласників : за романом Мирослава Дочинця "Горянин. Води Господніх русел" / С. О. Жила // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 7/8(липень-серпень). - С. 48-53. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання, 20-21 ст.
   Романи українські--Літературна критика, 20-21 ст.
   Письменники українські--Персоналії, 20-21 ст.
Кл.слова (ненормовані):
уроки позакласного читання -- літературна освіта -- читацькі конференції -- художня система -- декодування тексту
Анотація: У статті розкриваються особливості уроків позакласного читання за романом Мирослава Дочинця «Горянин».

Дод.точки доступу:
Дочинець, Мирослав Іванович \про твір\

Знайти схожі

Шевченко, З. О.
Програма "Загальнокультурний контекст вивчення української літератури у 8-9 класах" (факультативний курс) [Текст] / З. О. Шевченко // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 3. - С. 47-53

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Плани та програми
Українська література--Факультативний курс
Кл.слова (ненормовані):
літературна освіта -- вимога до знань -- уміння учнів -- зміст уроку -- бароко -- класицизм -- романтизм
Анотація: Подана програма "Загальнокультурний контекст вивчення української літератури у 8-9 класах " на факультативному курсі знз.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

    Шуляр, В. І.
    Проблеми літературної освіти у спадщині Тетяни і Федора Бугайків, Ніли Волошиної, Олександри Бандури і сучасний урок [Текст] / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - N 1(січень). - С. 2-5. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Педагогічні концепції--Українська література
   Педагогічні технології--Українська література
   Компетентнісний підхід--Українська література
Кл.слова (ненормовані):
літературна освіта -- сучасний урок -- стратегії уроку літератури -- учень-читач
Анотація: У статті автор зробив спробу аспектно проаналізувати спадщину відомих методистів літератури (Т. і Ф. Бугайків, Н. Волошиної, О. Бандури), зактуалізувати проблеми літературної освіти у зіставленні, спроектувати їх щодо конструювання сучасної моделі уроку української літератури.

Дод.точки доступу:
Бугайко, Тетяна Федорівна (д-р пед. наук, професор, заслуж. учитель України ; 1898-1972) \про твори\; Бугайко, Федір Федорович (1899-197?) \про твори\; Волошина, Ніла Йосипівна (укр. вчена-методист у галузі методики викладання літ., д-р пед. наук, професорка ; 1940-2010) \про неї\; Бандура, Олександр Іларіонович (1918-2005) \про твори\

Знайти схожі

Забарний, Олександр
Згадуючи наставника... : [про З. О. Шевченко] [Текст] / Олександр Забарний // Українська мова і література в школі. - 2019. - № 2. - С. 45-47

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вчені-методисти
Кл.слова (ненормовані):
вчений-методист -- літературна освіта

Дод.точки доступу:
Шевченко, Зоя Олександрівна (український вчений-методист ; 1939-2017) \про неї\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

10.

Балаховська, Юлія
Педагогічні ідеї Зої Шевченко в контексті сучасної методичної думки [Текст] / Юлія Балаховська // Українська мова і література в школі. - 2019. - № 2. - С. 44

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Вчені-методисти
Кл.слова (ненормовані):
вчений-методист -- літературна освіта
Анотація: Автор статті ділиться спогадами про колегу, наукового керівника і наставника вченого-методиста З. О. Шевченко.

Дод.точки доступу:
Шевченко, Зоя Олександрівна (український вчений-методист ; 1939-2017) \про неї\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)