Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=корекційно-розвивальна робота<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Скрипник Т.
Назва : Підтримати, допомогти, спрямувати : корекційно-розвивальна робота з аутичними дітьми
Місце публікування : Дошкільне виховання. - 2015. - № 5. - С. 12-15. - ISSN 0321-1401 (Шифр Д0013-ЖУ/2015/5). - ISSN 0321-1401
Предметні рубрики: Педагогіка-- Дефектологія
Педагогіка-- Спеціальна освіта
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): інклюзивна освіта--корекційно-розвивальна робота--аутизм
Анотація: Стаття присвячена особливостям корекційно-розвивальної роботи з аутичними дітьми, яка має ґрунтуватися на системному підході, що передбачає спланований психолого-педагогічний вплив на дитину, її родину та зовнішнє середовище.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Хохліна, Олена
Назва : Особливості формування розумової сфери в учнів із різними інтелектуальними можливостями у процесі виконання навчально-практичних завдань
Місце публікування : Особлива дитина: навчання і виховання: наук., навч., інформ. журнал. - К.: Педагогічна преса, 2018. - № 1. - С. 45-54 (Шифр О081/2018/1)
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Спеціальна педагогіка-- Діти з порушеннями інтелекту (розумово відсталі, ЗПР)
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): інклюзивне навчання--корекційно-розвивальна робота--учні з обмеженими інтелектуальними можливостями--формування розумової сфери
Анотація: На основі результатів теоретико-емпіричного дослідження доводиться необхідність проведення на заняттях в умовах інклюзивних (як і спеціальних) навчальних закладів корекційно-розвивальної роботи з учнями, що мають різні нтелектуальні можливості, спрямованої на формування у них розумової сфери. Як предмет корекції розглядається система якостей розуму, від яких залежить успішність навчально-практичної діяльності та які характеризують загальні здібності людини.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Бужинецька, Ксенія
Назва : Психологічні бар’єри в навчанні дітей із затримкою психічного розвитку
Місце публікування : Особлива дитина: навчання і виховання: наук., навч., інформ. журнал. - К.: Педагогічна преса, 2019. - № 3. - С. 35-43 (Шифр О081/2019/3)
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Спеціальна педагогіка-- Діти з порушеннями інтелекту (розумово відсталі, ЗПР)
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): затримка психічного розвитку--молодші школярі--порушення когнітивних процесів--навчання--психологічні бар’єри--корекційно-розвивальна робота
Анотація: Зроблено спробу окреслити теоретичні аспекти проблеми психологічних бар’єрів дітей із затримкою психічного розвитку, виділити ознаки психологічних бар’єрів, що переважно стосуються когнітивної, емоційно-вольової сфер та інших особливостей розвитку молодшх школярів означеної категорії.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Кіт, Юлія
Назва : Навчаємо читати дитину з обмеженими освітніми потребами
Місце публікування : Початкова школа. - 2020. - № 8. - С. 58-60
Примітки : Бібліогр.: 3 назви.
Предметні рубрики: Українська мова-- Навчання читання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): інклюзивне навчання--учні з обмеженими освітніми потребами--корекційні заняття--корекційно-розвивальна робота--формування навички читання--початкова школа
Анотація: У статті йдеть про те, що саме в початковій школі найліпше навчити читати школярів зі зниженими когнітивними функціями. Авторка статті вважає, що досягнути бажаного вдається завдяки корекційному впливу, що охоплює: дихальні вправи; артикуляційну гімнастику; промовляння або читання чистомовок, скоромовок; вправи на збільшення кута зору; зростання обсягу зорових та слухових сприймань; розвиток навички антиципації; формування стійкості уваги.
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)