Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=діти з порушеннями слуху<.>

Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Дробот, Олена, Замша, Анна
Назва : Лінгводидактичні аспекти навчання української жестової мови
Місце публікування : Особлива дитина: навчання і виховання: наук., навч., інформ. журнал. - К.: Педагогічна преса, 2018. - № 3. - С. 37-44: рис. (Шифр О081/2018/3)
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Спеціальна педагогіка-- Діти з порушенням слуху
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): діти з порушеннями слуху--жестема--заперечення--українська жестова мова
Анотація: Розкрито лінгвістичні особливості української жестової мови на прикладі способів вираження заперечення. Охарактеризовано специфіку навчання "Української жестової мови" як навчального предмета, зокрема, особливості реалізації змісту перекладної лінії.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Дробот О., Замша А.
Назва : Стратегії навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху в умовах бімодально-білінгвального підходу
Місце публікування : Особлива дитина: навчання і виховання: наук., навч., інформ. журнал. - К.: Педагогічна преса, 2019. - № 2. - С. 7-13 (Шифр О081/2019/02)
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Спеціальна педагогіка-- Діти з вадами слуху
Англійська мова-- Методика викладання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): англійська мова--глухі--бімодально-білінгвальний підхід--діти з порушеннями слуху--іноземна мова--напівглухі--національна жестова мова--словесна мова--стратегії навчання
Анотація: Окреслено зміст проблеми навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху. За результатами теоретичного аналізу виокремлено та оисано специфіку трьох основних стратегій навчання англійської мови глухих та напівглухих учнів: орально—авральну стратегію; паріальнолінгвальну стратегію; полілінгвальну стратегію.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Матківська, Анна
Назва : Розвиток дрібної моторики рук для стимуляції мовного розвитку дітей з порушеннями слуху
Місце публікування : Особлива дитина: навчання і виховання. - 2021. - № 1. - С. 54-57
Примітки : Бібліогр.: 4 назви.
Предметні рубрики: Освіта-- Інклюзивна освіта-- Сурдопедагогіка
Дошкільна педагогіка-- Розвиток мовлення
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): мовний розвиток--дрібна моторика--діти з порушеннями слуху--діти з ооп
Анотація: Досліджено особливості стимуляції мовного розвитку дітей з порушеннями слуху за допомогою розвитку дрібної моторики рук та подані відповідні практичні рекомендації щодо здійснення такої діяльності з дошкільнятами.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Воробель, Галина
Назва : Особливості і реалізація змісту освіти для дітей із порушеннями слуху: досвід директора школи
Місце публікування : Особлива дитина: навчання і виховання. - 2021. - № 1. - С. 44-53
Примітки : Бібліогр.: 11 назв.
Предметні рубрики: Освіта-- Інклюзивна освіта-- Сурдопедагогіка
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): зміст освіти--освітня програма--навчально-методичне забезпечення--діти з порушеннями слуху--спеціальна школа
Анотація: У статті представлено новації в освіті дітей із порушеннями слуху, пов'язанні із переходом початкової ланки спеціальної школи на новий зміст освіти, стуктуру та термін навчання. Схарактеризовано важливі складники освітнього процесу (наукове, програмне та навчально-методичне забезпечення; система внутрішнього контролю; технології викладання та оцінювання навчальних досягнень учнів; розвивальна складова - розвиток слуху та мовлення, особистості сфери) із врахуванням специфіки спеціального закладу для дітей із порушеннями слуху. Розглянуто особливості дистанційної форми навчання учнів із порушеннями слуху як виняткової міри у період дії карантинних заходів. Окреслено перспективи розвитку спеціальних закладів освіти у контексті впровадження підходів НУШ.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Афанасьєва, Сергій, Родименко, Ірина, Бурдаєв, Кирило
Назва : Використання інноваційних технологій в адаптивному фізичному вихованні в умовах спеціальної школи-інтернату для дітей з порушеннями слуху
Місце публікування : Особлива дитина: навчання і виховання. - 2021. - № 2. - С. 39-49
Примітки : Бібліогр.: 30 назв.
Предметні рубрики: Освіта-- Інклюзивна освіта-- Сурдопедагогіка
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): діти з порушеннями слуху--адаптивне фізичне виховання--молодші школярі
Анотація: У статті представлено автоську технологію для втілення її в процес адаптивного фізичного виховання. Розроблена технологія спирається на фундаментальні положення теорії та методики адаптивного фізичного виховання з наступними завданнями: загальними, а саме - освітніми, оздоровчими, мовленнєвими, компенсаторними, виховними; та спеціальними. Встановлено позитивний вплив засобів і методів авторської технології на стан постави і формування опорно-ресорних властивостей стопи дітей з порушеннями слуху.
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)