Пошуковий запит: <.>K=діти з особливими потребами<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 19
Показані документи с 1 за 19 |
1.
| Обухівська А. Нове у структурі і завданнях психолого-медико-педагогічних консультацій системи освіти України/А. Обухівська // Початкова школа, 2006. т.№ 2.-С.5-8.
|
2.
| Кожевникова Т. "Повірте в нас, допоможіть нам!" : Про батьків, які борються за свою дитину й перемагають /Т. Кожевникова // Дошкільне виховання, 2010. т.№ 1.-С.18-20.
|
3.
| Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання : наказ № 912 від 01.10.2010 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України, 2010. т.34/35/36.-С.42-50.
|
4.
| Корніцова С. В. Запровадження інклюзивної освіти в знз/С. В. Корніцова // Фізичне виховання в школах України, 2011. т.№ 10.-С.1-16 (дод 2)
|
5.
| Укpаїна. МОН молоді та спорту Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. -К.:Плеяди, 2012,N № 5.-С.7
|
6.
| Орлова О. Педагогіка, орієнтована на дитину/О. Орлова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. -К.:Плеяди, 2012,N № 6.-С.68-71
|
7.
| Куцій С. Рівні можливості для кожного/С. Куцій // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. -К.:Плеяди, 2013,N № 4.-С.38-39
|
8.
| Нечитайло Наталія Особливий підхід до "особливих" родин /Наталія Нечитайло, Ірина Кваріані; Наталя Нечитайло, Ірина Кваріані // Дошкільне виховання, 2016,N № 1.-С.10-13
|
9.
| Щастя бути разом : благодійна соціальна акція для дітей з особливими потребами/Юлія Рибалко // Дошкільне виховання, 2016,N № 1.-С.14
|
10.
| Яковлєва С. До питання психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії/С. Яковлєва // Вища школа. -К.:Знання, 2017,N № 5/6.-С.85-94
|
11.
| Колупаєва А. Інклюзія - соціальна модель суспільства/Алла Колупаєва, Оксана Таранченко // Початкова школа, 2017. т.№ 2.-С.47-50
|
12.
| Таранченко О. Ефективні технології викладання в інклюзивній школі/Оксана Таранченко // Початкова школа, 2017. т.№ 5.-С.50-53
|
13.
| Колупаєва А. Освітнє реформування: методологічні та стратегічні виміри освіти дітей з особливими потребами/А. Колупаєва // Особлива дитина: навчання і виховання. -К.:Педагогічна преса, 2018,N № 1.-С.7-13
|
14.
| Прокопчук С. М. Формування батьківської компетентності за умов акмеологічного освітньо-реабілітаційного простору/С. М. Прокопчук // Виховна робота в школі. -Харків:Основа, 2019,N № 2.-С.2-10
|
15.
| Якубенко З чого розпочати роботу в інклюзивному класі/Олена Якубенко // Початкова школа, 2018. т.№ 12.-С.50-51.
|
16.
| Воронська Н. Особливості спілкування дітей з особливими потребами в закладах середньої освіти/Н. Воронська // Особлива дитина: навчання і виховання. -К.:Педагогічна преса, 2019,N № 1.-С.42-51
|
17.
| Коновалова М. В. Поради вчителеві, у класі якого навчається дитина з особливими освітніми потребами/М. В. Коновалова, О. П. Семиволос // Фізичне виховання в школах України, 2019. т.№ 2.-С.12-16.
|
18.
| Нікіщенко Г. М. Збудуємо будиночки для звірят/Г. М. Нікіщенко // Розкажіть онуку, 2019,N N 7(липень).-С.33-34
|
19.
| Богульська І. М. Психологічна підтримка і допомога дітям з особливими потребами (вадами зору)/І. М. Богульська // Розкажіть онуку, 2020,N N 10(жовтень).-С.19-20
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний