Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=діалогічність<.>

Загальна кількість знайдених документів : 8
Показані документи с 1 за 8

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Зарудня, Ірина
Назва : Діалогове навчання у методиці літератури: з історії питання та практики використання
Місце публікування : Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 2. - С. 23-25
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Зарубіжна література-- Методика викладання
Форми навчання-- Діалогічне навчання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): діалогічність
Анотація: В статті розкрито зміст діалогічного навчання в літературі. Висвітлено основні етапи виникнення та розвитку такого навчання.
Примірники :(1)
Вільні : (1)
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Уліщенко В.
Назва : Формуючи етнокультурну картину світу : Діалогічне вивчення народних пісень і дум
Місце публікування : Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 11/12. - С. 53-63
Примітки : Бібліогр.: 10 назв. - журнал.
Предметні рубрики: Фольклор-- Методика-- Народні пісні українські
Фольклор український-- Народні пісні українські
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): календарно-обрядові пісні--соціально-побутові пісні--історичні пісні--думи--завдання для учнів--особистісно-зорієнтоване навчання--контекстуальність, діалогічність, ігровий компонент
Анотація: У статті докладно проаналізовано методи і прийоми діалогічного вивчення усної народної творчості в школі, зокрема народних пісень і дум. Обрані методи цілком відповідають провідним функціям комунікації та ураховують особливості особистісно-зорієнтованої технології навчання. Активне запровадження діалогічного компонента сприяє вихованню любові до народних традицій та обрядів українців, дбайливому ставленню до національних цінностей.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Варзацька Л.
Назва : Типи особистісно зорієнтованих ситуацій на уроці
Місце публікування : Українська мова і література в школі. - 2010. - № 8. - С. 22-25
Примітки : Бібліогр.: 18 назв.
Предметні рубрики: Українська мова-- Методика-- Особистісно-зорієнтоване навчання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): осягнення найвищих духовних цінностей--досягнення ідентичності з собою--мотиваційна включеність у діяльність--система ситуативних завдань--життєвість контексту--діалогічність--взаємодія учасників
Анотація: Стаття присвячена з'ясуванню основних типів особистісно зорієнтованих ситуацій на уроці, спрямованих на створення необхідних соціально-психологічних умов для підвищення творчого потенціалу особистості.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Бурко Ольга
Назва : Вивчення оповідання "Каторжна" Бориса Грінченка на принципах етновідповідності, кордоцентризму, діалогічності, проблемності, індивідуалізації
Місце публікування : Українська мова і література в школі. - 2013. - № 3. - С. 20-23 (Шифр У0005-ЖУ/2013/3)
Примітки : Бібліогр.: 19 назв.
Предметні рубрики: Українська література-- Грінченко Борис
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): принцип--етновідповідність--кордоцентризм--діалогічність--проблемність--індивідуалізація
Анотація: У статті сфокусовано увагу на методиці вивчення оповідання Б. Грінченка "Каторжна" в старшій школі. Запропоновано вибудувати її на принципах етновідповідності, кардоцентризму, діалогічності, проблемності, індивідуалізації. Акцентовано на взаємопроникненні етнографічних матеріалів, зібраних Б. Грінченком, і художнього тексту "Каторжної". Розширено намір методичного інструментарію вчителя прийомами "Скринька", "Інтелектуальне коло", уявного діалогу з героїнею твору, бліц-характеристикою, рольовою грою в діадах "Маска", незакінченого речення. Реалізація окресленої методики уможливить ефективне вивчення оповідання Б. Грінченка "Каторжна".
Знайти схожі

Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Таран, Валентина
Назва : Діалогічність на уроках художньої культури
Місце публікування : Мистецтво та освіта. - 2015. - № 1-2. - С. 58-61
Предметні рубрики: Уроки художньої культури в школі
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): діалогічність
Анотація: Розглядаються форми й методи роботи зі старшокласниками на уроках художньої культури, які сприяють діалоговому спілкуванню учнів на мистецькі теми
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Висоцька, Зоряна
Назва : Діалогічність мови економічних праць Івана Франка
Місце публікування : Українська мова. - 2016. - № 1. - С. 88-99 (Шифр У390164/2016/1)
Предметні рубрики: Українські письменники-- Наукова діяльність, XX ст.
Анотація: Йдеться про комунікативні особливості і завдання наукових текстів, зокрема дослідження діалогічності у наукових і науково-популярних економічних процях Івана Франка.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Назва : Усна історія філософії: письмовий формат : круглий стіл "Філософської думки"
Місце публікування : Філософська думка. - 2019. - № 4. - С. 6-52
Примітки : Бібліогр. в підрядк. прим.
Предметні рубрики: Історія філософії-- Усна історія філософії
Зміст : Усна історія філософії як джерело історико-філософського дослідження/ Сергій Йосипенко. Усна історія філософії як теоретична можливість філософування/ Сергій Пролеєв. Етика свідчення: досвід невимовного і свідчення про неможливе/ Олексій Сігов. Відкрита лабораторія усної історії/ Тетяна Чайка. Неповторна подієвість людського міжсуб'єктного спілкування/ Віктор Малахов. Усна історія філософії як дослідницька перспектива. Криза цінностей університету: український вимір/ Олег Хома. Усна історія в історико-філософських дослідженнях/ Аміна Кхелуфі. Формальний і неформальний бік історії філософії/ Олександр Литвиненко. Усна історія філософії як повернення до джерел філософії/ Руслан Мироненко. Філософське інтерв'ю як джерело нового типу текстів/ Всеволод Хома. Діалогічність філософування, або Чому усна історія філософії є зараз необхідною для історико-філософської практики?/ Ксенія Зборовська.
Анотація: 3 липня 2019 року в "Інституті філософії ім. Г. Сковороди НАН України відбувся круглий стіл "Усна історія філософії: схоплення невловимого", перше у світі наукове обговорення методологічних проблем становлення нової історико-філософської дисципліни". Саме в теперішньому числі журналу публікуються перші у світі тексти, присвячені осмисленню усної історії філософії як повноцінної дисципліни.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Шабат-Савка С. Т.
Назва : Питальне висловлення і дискурсивно-стильовий континуум української мови
Місце публікування : Українська мова. - 2021. - № 1. - С. 61-74 (Шифр У390164/2021/1)
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Українська мова-- Граматика-- Питальне речення
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): питальне висловлення, дискурсивно-стильовий континуум, первинна, та вторинна адресність, діалогічність/ квазідіалогічність, питальний дискурс.
Анотація: У статті досліджено питальні висловлення, як амбівалентні синтаксичні конструкції. що, з одного боку, реалізують інтенцію запиту гносеологічну потребу мовця з'ясувати чи уточнити інформацію, а з іншого. виражають низку вторинних комукікативно-прагматичних функцій, вияскравлюють лінгвокреативність комунікантів, створюють толерантність та етикетність людської комунікації.
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)