Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Пошуковий запит: <.>K=дисциплінарна матриця<.>
Загальна кількість знайдених документів : 1
1.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Крисоватий, Андрій
Назва : Основні парадигми освіти та їх сутнісна характеристика
Місце публікування : Психологія і суспільство: укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - Тернопіль: Економічна думка, 2015. - № 1. - С. 114-121. - ISSN 1810-2131 (Шифр П231/2015/1). - ISSN 1810-2131
Предметні рубрики: Психологія-- Педагогічна
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): дисциплінарна матриця--педагогічна парадигма--парадигма освіти--науково-технократична парадигма--езотерична парадигма--гуманітарна парадигма--вітакультурна парадигма
Анотація: У статті подано результати наукового пошукування щодо теоретико-критичного осмислення методологічної концепції парадигми в інтелектуальній проекції на сферу сучасної совіти. Дослідження презентує сутнісні відмінності наявних у педагогічних дискурсах понять "педагогічна парадигма" і "парадигма освіти" та обгрунтовує логіко-змістовий формат коректного вжитку відповідних дефініцій.
Знайти схожі
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)