Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=авторська позиція<.>

Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Тимків Н.
Назва : Ключ до розуміння художнього твору
Місце публікування : Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2006. - № 3. - С. 58-68.
Предметні рубрики: Українська література-- Теорія літератури-- Аналіз художнього твору
Дескриптори: ФІЛОЛОГІЧНІ НАУКИ. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА--ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО--ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): авторська позиція--шкільний курс--образ автора--біографія--психіка--бахтін м.--корман б.--баран є.--грабович дж--художній світ
Анотація: Стаття навчає краще опрацьовувати художній текст, проникати в авторський задум і художній світ твору
Примірники :ЧЗПЕРІОД(1)
Вільні : ЧЗПЕРІОД(1)
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Глеб О.
Назва : Як перетворити "вірш поета" на "вірш читача"? : Оптимальні шляхи подолання труднощів в інтерпретації та шкільному аналізі старшокласниками ліричних і ліро-епічних творів
Місце публікування : Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2010. - № 9. - С. 93-100
Примітки : Бібліогр.: 11 назв.
Предметні рубрики: Література українська-- Методика-- Методи навчання
Літературні жанри-- Лірика
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): інтерпретація--лірика--художній текст--авторська позиція--особистісне сприйняття--інтерактивні методи навчання
Анотація: Метою цієї статті є визначення найбільш результативних шляхів шкільного аналізу, який, крім засвоєння старшокласниками компілятивної інформації з підручника і літературознавчих джерел, передбачає повсякчасне застосування учнями особистісного сприйняття художніх творів у процесі вивчення лірики й ліро-епічних творів.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Глеб О.
Назва : Проблема гендерних стосунків жіночої самопожертви у драматичних поемах Лесі Українки "Одержима", "Бояриня", "Лісова пісня"
Місце публікування : Українська мова і література в школі. - 2011. - № 6. - С. 36-39
Примітки : Бібліогр.: 13 назв.
Предметні рубрики: Українська література-- Українка Леся
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): гендерні стосунки--жіноча й чоловіча лінії поведінки--драма--поема--авторська позиція
Анотація: У статті подано методичні поради вчителям з метою розкрити одну з найактуальніших проблем під час вивчення драматичних поем Лесі Українки. Автор акцентує увагу на використанні традиційних і нових видів роботи учнів з художнім текстом на уроці і в самостійній роботі.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Хроменко І.
Назва : Філологічний аналіз художнього твору : заняття № 8
Місце публікування : Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2013. - № 9. - С. 2-7
Примітки : Бібліогр.: 3 назви.
Предметні рубрики: Зарубіжна література-- Методи навчання
Літературознавство-- Аналіз художнього твору
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): інформація художнього тексту--комплексний аналіз прозового твору--жанр та жанрова форма твору--композиція--архітектоніка тексту--художня деталь--структура оповіді--авторська позиція--заголовок--ключові слова
Зміст : "Всё повторяю первый стих..."/ М. Цвєтаєва. "Стол накрыт на шестерых..."/ А. Тарковський.
Анотація: Восьме тренінгове заняття для учителів-словесників присвячено такому виду аналізу художнього твору, як філологічний. На підставі власного досвіду автора публікації визначено основні шляхи методики аналізу прозового, драматичного та ліричного творів. Пдкреслено важливе значення цього методу навчання,який сприяє глибокому осмисленню авторських орієнтирів у творі та дає багато шансів виховати учнів щирими прихильниками художнього слова.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Зарольська Л.
Назва : Изучение литературы по Комбинированной системе : дидактический материал и методические рекомендации : [изучение романа Ф. Достоевского "Преступление и наказание"]
Місце публікування : Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 6/7. - С. 50-55
Примітки : Бібліогр.: 8 назв.
Предметні рубрики: Російська література-- Достоєвський Федір Михайлович (1821-1881 рр.)
Зарубіжна література-- Методи навчання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): комбінована система--типи уроків--ф. достоєвський "злочин і кара"--конспект уроку--тест--авторська позиція--соціальні і філософські основи бунта раскольнікова--психологізм--диференційовані програми для уроків--програми внутрипредметного узагальнення--ф. достоєвський в сучасному світі
Анотація: Запропоновано досвід роботи колективу вчителів, які будують навчання за Комбінованою системою. Розглянуто структуру навчання за цією системою (типи уроків, їхні особливості). Подано дидактичний матеріал і методичні поради при вивченні роману Ф. М. Достоєвського "Злочин і кара": питання, опорний конспект, тест, диференційовані програми для різних типів уроків.
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)