Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=Професійна діяльність<.>
Загальна кількість знайдених документів : 27
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20   21-27 
1.


    Shebanin, V. S.
    Dual form of education in the training of hiqhly gualified specialists for the aqrarian sphere of Ukraine [Text] / V. S. Shebanin // Економіка АПК. - 2018. - № 3. - С. 13-23 : табл. - англ. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Аграрна освіта--Підготовка спеціалістів--Україна
   Дуальна освіта

Кл.слова (ненормовані):
дуальна форма здобуття освіти -- агропромисловий комплекс -- університет -- інтеграція -- соціалізація -- професійна діяльність -- консорціум -- кадровий потенціал
Анотація: Мета статті - розкрити сутність і значення дуальної форми здобуття освіти у професійній підготовці висококваліфікованих фахівців з урахуванням досвіду його впровадження у Миколаївському національному аграрному університеті.


Знайти схожі

2.


    Пабат, В. В.
    Індивідуалізація процесу підготовки фахівців-економістів світового рівня на заняттях з української словесності [Текст] / В.В. Пабат // Економіка АПК. - 2008. - № 5. - С. 134-137. - Бібліогр. у прим.
Рубрики: Навчальний процес--Методичні прийоми
   Освіта--Методика навчання--Україна

Кл.слова (ненормовані):
Здібності -- Мова -- Професійна діяльність
Анотація: Розкрито принцип індивідуалізації навчального процесу під час опанування курсу української словесності. Проаналізовано ставлення студентів до навчання при застосуванні даного принципу.


Знайти схожі

3.


    Зварич, Ірина.
    Історичні періоди розвитку вищої освіти в Іспанії / І. Зварич // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 9. - С. 117-126. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта зарубіжних країн--Іспанія
Кл.слова (ненормовані):
професійна діяльність -- навчальна дисципліна -- модель підготовки фахівців -- типологія вищих навчальних закладів -- іспанські університети -- вищі технічні школи -- університетські факультети -- університетські школи -- університетські дослідні інститути
Анотація: Аналізується розвиток вищої освіти в Іспанії, висвітлено основні завдання підвищення рівня якості освіти в першому законодавчому документі в системі освіти Майяно. З’ясовано і виокремлено історичні періоди розвитку вищої освіти та запропоновано їх класифікацію; визначено критерії виділення історичних періодів. Висвітлюються заснування перших універистетів у країні, типологія сучасних вищих навчальних закладів в Іспанії та модель підготовки фахівців.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

4.


    Панасюк, Олег Терентійович.
    "А судді хто?": методологічне есе щодо трудо-правового статусу [Текст] / О. Т. Панасюк // Держава і право. - 2013. - Вип. 61. - С. 215-225. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Трудове право
Кл.слова (ненормовані):
професійна діяльність -- статус суддів -- зловживання трудовими правами
Анотація: На прикладі професійних суддів як спеціального суб’єкта розглянута тенденція формування особливого способу встановлення та захисту трудових прав.


Знайти схожі

5.


    Савош, Валентин.
    Дитячо-юнацька освіта в системі неперервної освіти [Текст] / Валентин Савош // Початкова школа. - 2018. - № 10. - С. 45-47.
Рубрики: Освіта--Неперервна освіта
Кл.слова (ненормовані):
неперервна освіта -- дитячо-юнацька освіта -- освіта дорослих -- професійне становлення -- освіта впродовж життя -- професійна діяльність -- самореалізація
Анотація: У статті розглянуто два підходи реалізації системи неперервної освіти, які позначаються лексемами "освіта впродовж життя" та "дитячо-юнацька освіта" й "освіта дорослих". Розкриття ґенези дитячо-юнацької освіти здійснено на основі виокремлення віх її становлення й розвитку. Сучасний етап розвитку дитячо-юнацької освіти розглянуто в контексті законодавчої та нормативно-інструктивної бази. Також проаналізовано дані анкет, у яких старшокласники засвідчили: власне розуміння феномена "система неперевної освіти"; мотиви, які спонукають їх навчатися тепер і в майбутньому.


Знайти схожі

6.


    Шебанін, В. С.
    Дуальна форма освітньої підготовки висококваліфікованих фахівців для аграрної сфери України [Текст] / В. С. Шебанін // Економіка АПК. - 2018. - № 7. - С. 5-15 : рис. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вища аграрна освіта--Інтеграційні процеси
   Дуальна освіта

Кл.слова (ненормовані):
дуальна форма здобуття освіти -- агропромисловий комплекс -- університет -- інтеграція -- соціалізація -- професійна діяльність -- консорціум -- кадровий потенціал
Анотація: Мета статті - розкрити сутність і значення дуальної форми здобуття освіти у професійній підготовці висококваліфікованих фахівців з урахуванням досвіду його впровадження у Миколаївському аграрному університеті.


Знайти схожі

7.


    Діордіца, Ігор.
    Кваліфікаційні вимоги до компетенцій фахівців із кібербезпеки [Текст] / Ігор Діордіца // Підприємництво, господарство і право. - 2017. - № 2. - С. 215-219. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Інформаційна безпека--Професійна діяльність--Кваліфікаційні вимоги
Кл.слова (ненормовані):
підготовка і відбір кадрів -- професійна діяльність -- стандарти
Анотація: Стаття присвячена визначенню сутності поняття «кваліфікаційні вимоги» та встановленню характеру репрезентації цих вимог до компетенцій фахівців із кібернетичної безпеки. Семантичний аналіз ключового поняття виявив чотири його складника: науковий концепт, елемент стандартів професійної діяльності, елемент стандартів освіти, компетентнісні умови для претендентів на посади. Відстежено алгоритм розроблення кваліфікаційних вимог в аспекті освітньої діяльності. На підставі досвіду кадрової роботи Національної поліції України виділені кваліметричні індикатори вимог, визначені шляхи вдосконалення роботи з підбору персоналу.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

8.


    Дубовик, Світлана.
    Культура професійного монологічного мовлення сучасного вчителя початкової школи [Текст] / Світлана Дубовик // Початкова школа. - 2020. - № 5/6. - С. 1-4. - Бібліогр.: 12 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Вчитель
Кл.слова (ненормовані):
вчителі початкових класів -- монологічне мовлення -- культура професійного мовлення -- педагогічна майстерність -- продуктивне спілкування -- культура мовлення -- професійна діяльність -- професійне спілкування
Анотація: Мета статті полягає у висвітлені теоретико-практичних аспектів культури професійного мовлення вчителя, у розкриті питання щодо необхідності формування у педагогів монологічного мовлення як одного з найважливіших складників професійної діяльності.


Знайти схожі

9.


    Буяджи, Ганна.
    Особливості управління цінними паперами в Україні [Текст] / Ганна Буяджи // Підприємництво, господарство і право. - 2018. - № 5. - С. 9-12. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Цінні папери--Управління--Правове регулювання--Україна
Кл.слова (ненормовані):
управління майном -- довірча власність -- емісійні та неемісійні цінні папери -- професійна діяльність -- ринок -- торговець
Анотація: Стаття присвячена дослідженню специфіки управління емісійними та неемісійними цінними паперами в Україні. Виходячи з положень чинного законодавства України, автор аналізує характерні риси договорів управління цінними паперами та доводить, що ці договори є алеаторними, а відносини, що виникають на їх підставі, – фідуціарними правовідносинами.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

10.


    Потай, Инна.
    Оценка качества подготовки специалистов в вузе [Текст] / Инна Потай // Економіст. - 2014. - № 5. - С. 23-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Вища освіта--Підготовка спеціалістів--Оцінка якості--Україна
Кл.слова (ненормовані):
цільові орієнтири -- професійна діяльність -- необхідні ресурси -- організація учбового процесу -- контроль якості -- математичні моделі
Анотація: Проаналізовано механізми управління якістю освіти у ВНЗ, що дозволяють оцінювати складність і неоднорідність всіх структурних компонентів Системи управління якістю підготовки фахівців, що дало можливість розробити узагальнену математичну модель оцінки якості підготовки випускників ВНЗ, що дозволяє формалізувати систему оцінки знань, умінь, навичок студентів з метою забезпечення необхідного рівня їх підготовки.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

 1-10    11-20   21-27 
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)