Пошуковий запит: <.>K=ПИСЕМНЕ<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 20
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Karbet, I. L.
Жанровий підхід як основа навчання писемного мовлення у ВНЗ [Текст] / I. L. Karbet, В. В. Бебих // Міжкультурна комунікація в європейському мовному вимірі : матеріали міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. 12 трав. 2015 р., м. Чернівці. - 2015. - С. 156-162. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вищі навчальні заклади--Писемне мовлення--Жанровий підхід
Анотація: У статті розглядається проблема формування компетенції студентів у англомовному писемному спілкуванні. Досліджуються підходи до навчання писемного спілкування. Жанровий підхід розглядається як основа навчання писемного мовлення у ВНЗ.
Дод.точки доступу:
Бебих, В. В.
Знайти схожі
|
2.
|
Бебих, В. В.
Теоретичний аналіз підходів до навчання іншомовного ділового писемного спілкування [Текст] / В. В. Бебих, Р. А. Котелевська // Науковий вісник [Буковинського державного фінансово-економічного університету]. - 2015. - Вип. 9: Гуманітарні науки. - С. 53-60. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Ділове писемне спілкування--Комунікативна компетенція--Жанровий підхід
Анотація: У статті розглядається проблема формування компетенції студентів у іншомовному діловому писемному спілкуванні. досліджуються підходи до навчання писемного спілкування. Доведено доцільність застосування у вищих навчальних закладах економічного спрямування жанрового підходу до навчання писемного спілкування. Засвоєння стійких нефразеологічних словосполучень визначено як пріоритетний метод формування навичок і вмінь ділового писемного спілкування, зокрема у діловій кореспонденції.
Дод.точки доступу:
Котелевська, Р. А.
Знайти схожі
|
3.
|
Боднар, Н.
Психолого-педагогічні аспекти формування навички письма молодших школярів [Текст] / Наталя Боднар // Початкова школа. - 2011. - № 7. - С. 25-29. - Бібліогр.: 10 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Психологія--Дитяча--Навчання
Кл.слова (ненормовані):
письмо -- усне мовлення -- писемне мовлення -- навички письма -- графічна діяльність -- операції графічної діяльності -- труднощі під час письма
Анотація: У статті на основі аналізу психологічної літератури визначаються психолого-педагогічні аспекти формування навички письма молодших школярів, розкривається співвідношення усного й писемного мовлення, аналізуються складові операції графічної навички та розглядається специфіка її формування.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
4.
|
Горобець, С.
Корекція вад мовлення учнів [Текст] / С. Горобець // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 11. - С. 45-47.
Рубрики: Спеціальна педагогіка--Інклюзивна
Початкова освіта--Рідна мова
Кл.слова (ненормовані):
мовленнєві вади -- мовленнєві навички -- писемне мовлення -- мовленнєві проблеми
Анотація: Автор висвітлює питання формування навичок літературного мовлення в учнів сучасної школи, розкриває причини мовленнєвих проблем в учнів молодших класів, зазначає основні концептуальні підходи, що визначають зміст взаємодії вчителя, психолога й логопеда, комплексність корекційно-розвивальної роботи з учнями, подолання та попередження в них недоліків усного та писемного мовлення.
Знайти схожі
|
5.
|
Дроздова, І.
Проблеми навчання усного й писемного професійного мовлення студентів нефілологічних спеціальностей внз [Текст] / І. Дроздова // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 4. - С. 42-45. - Бібліогр.: 9 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Вивчення та викладання у вузі--Проблеми навчання
Кл.слова (ненормовані):
професійна мовленнєва діяльність студентів-нефілологів -- усне (діалогічне і монологічне) мовлення -- писемне мовлення
Анотація: У статті проаналізовано специфіку процесу породження професійної мовленнєвої діяльності фахівця нефілологічного профілю. Досліджено моделі формування і фенкціонування усного (діалогічного і монологічного) та писемного мовлення у професійних ситуаціях, виділення навичок, актуальних для процесу навчання української мови як засобу професійного спілкування.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
6.
| 74.268.1Укр
Ж94
Жушман, І. М.
Стилістична грамотність учнів [Текст] / І.М. Жушман // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2007. - №4. - С. 7-11. - Библиогр. в конце ст.: 6 назв.
ББК 74.268.1Укр
Рубрики: Українська мова--Методика викладання
Українська мова--Стилістика
Розвиток--Грамотність
Кл.слова (ненормовані):
МОВЛЕНННЯ -- УСНЕ -- ПИСЕМНЕ
Знайти схожі
|
7.
|
Кравець, Лариса.
Трансформація мовної комунікації в інформаційну добу [Текст] / Лариса Кравець // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2017. - № 4. - С. 49-52. - Бібліогр. 10 назв
Рубрики: Мовна ситуація--Інформаційно-комунікаційні технології--Інтернет-спілкування
Кл.слова (ненормовані):
мовна комунікація -- писемне мовлення -- усне мовлення
Анотація: Проаналізовано вплив інформаційно-комунікаційних технологій на мовну комунікацію в реальному житті з акцентом на роль інтернету. Підкреслено важливість мови в інтернеті. Схарактеризовано специфіку мовної комунікації у глобальній мережі та з'ясовано зміни, які вона спричинює у природній мові. Доведено, що мовна комунікація впливає на людину і трансформує суспільство.
Є примірники у відділах:
(вільний)
Знайти схожі
|
8.
|
Погорєла, Анна.
Відгук про твір мистецтва у публіцистичному стилі / Анна Погорєла // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2019. - № 6. - С. 18-20
Рубрики: Інтегровані уроки--Методична розробка
Мовлення--Писемне мовлення--Публіцистичний стиль--Відгук на твір мистецтва
Кл.слова (ненормовані):
натюрморт -- пейзаж -- кольорова гама
Анотація: Ця методична розробка інтегрованого уроку містить матеріал із мовлення та відгук на твір мистецтва – натюрморт. Учням запропоновано скласти текст відгуку у формі есею, замальовки, враження тощо із застосуванням лексичного багатства української мови.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
9.
|
Погорела, А. О.
Відгук на твір мистецтва [Текст] / А. О. Погорела // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2019. - № 4/5. - С. 24-27. - Бібліогр. наприкінці ст.
Рубрики: Загальноосвітні школи--Середні навчальні заклади--Образотворче мистецтво--Українська мова
Образотворче мистецтво--Живопис
Мовлення--Мова--Стилістика
Кл.слова (ненормовані):
учні -- усне мовлення -- писемне мовлення -- розуміння творів мистецтва -- любов до прекрасного
Анотація: Стилістика як наука розглядає виражальні мовні засоби і стилі мовлення. Залежно від предмета дослідження виділяють стилістику мови й стилістику мовлення.
Знайти схожі
|
10.
|
Пономарьова, К.
Компетентнісний підхід у навчанні грамоти першокласників [Текст] / Катерина Пономарьова // Початкова школа. - 2012. - № 9. - С. 35-40.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Навчання грамоти
Кл.слова (ненормовані):
мовленнєва компетентність -- діалогічне мовлення -- зв'язні висловлювання -- писемне мовлення -- соціокультурна компетентність
Анотація: Розглядаються аспекти реалізації компетентнісного підходу у навчанні грамоти першокласників.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний