Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Генеральний каталог ЧОУНБ (3)

Буковина (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=Особистісний<.>

Загальна кількість знайдених документів : 46
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-46

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Єфремова Г. Л.
Назва : Вплив насильства на особистісний розвиток дитини
Місце публікування : Педагогічна майстерня. - 2016. - № 5. - С. 39-45
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Насильство-- Діти
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Максименко С. Д.
Назва : Теоретико-методологічні проблеми особистісного розвитку учнів
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2016. - № 4. - С. 14-15
Предметні рубрики: Учні-- Особистісний розвиток
Навчання-- Особистісно зорієнтоване
Анотація: Про виховання особистості в умовах демократизації суспільних інститутів та диференційованого особистісно-орієнтованого навчання.
Знайти схожі

Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Гірняк, Галина
Назва : Психосемантичні інваріанти пректування навчальних книг
Місце публікування : Психологія і суспільство. - 2010. - № 1. - С. 183-190
Примітки : Бібліогр.: 17 назв.
Предметні рубрики: Психологія навчання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): вітакультурна парадигма--підручникотворення--знак--символ--слово--текст--мова--значення--поняття--особистісний смисл--життєвий сенс
Анотація: У статті на теоретико-методологічному рівні дослідження аналізуються психосемантичні інваріанти проектування навчальних книг (знак і символ як факти культури, слово і текст як основні одиниці письмової мови, предметне значення як культурний засіб організації розуміння, особистісний смисл і життєвий сенс як чинники формування свідомості).
Знайти схожі

Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Гурлєва Т. С.
Назва : ВІдповідальність, совість, високі життєві смисли у розвитку особистості по висхідній
Місце публікування : Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 6. - С. 67-73: табл.
Примітки : Бібліогр. : 21 назва.
Предметні рубрики: Особистість-- Духовний розвиток
Підлітки-- Психічна допомога -- Особистісний розвиток
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): підлітковий--юнацький--совість--відповідальність--особистісний--життєві--смисли
Анотація: У статті розглядається і поєднується поняття відповідальності, совісті, та високих життєвих смислів у контексті особистісного розвитку людини по висхідній. Внутрішня відповідальність розуміється як здатність індивіда орієнтуватися у своїй життєдіяльності на власну совість, "внутрішній закон", в основі якого лежать високі, духовні смисли. Обговорюються методи вивчення уявлень підлітків про поняття та взаємозв'язок відповідальності, совісті та високих життєвих смислів, і деякі особливості психологічної допомоги молоді у їх становленні.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Назва : Про затвердження Положення про комісію з відбору громадської організації - одержувача бюджетних коштів, передбачених на організацію та виконання програм, реалізацію проектів на організацію та виконання програм, реалізацію проектів та здійснення заходів , спрямованих на особистісний та патріотичний розвиток молоді з числа осіб , місцем проживання яких є тимчасово окупована територія окремих районів Донецької та Луганської областей, територія населення пунктів, розташованих на лінії зіткнення, тимчасово окупована територія Автономної республіки Крим та м. Севастополя
Місце публікування : Офіційний вісник України. - 2021. - № 53. - С.148-153
Предметні рубрики: Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих теориторій України-- Наказ, 2021 р.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Пушкарьова, Тамара
Назва : Інсайт-технологія: природа, структура, можливості
Місце публікування : Український педагогічний журнал. - Київ, 2022. - № 3. - С. 108-115
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Педагогічна діяльність-- Інсайт-технологія-- Особистісний розвиток учнів
Анотація: Мета статті полягає у встановленні природи, структури та можливостей технології інсайту, що передбачає активну мотивацію учнів у процесі пізнання світу та розв’язання проблемних питань, які є для них особистісно значущими й такими, що мають бути неодмінно вирішеними.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Трофименко Л. І.
Назва : Особистісний розвиток дітей дошкільного віку з тяжкими мовленнєвими розладами
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2016. - № 4. - С. 41-46
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Діти-- Мовленнєві розлади-- Розвиток
Анотація: Висвітлено особливості розвитку дітей дошкільного віку через тяжкі порушення мовлення. Проаналізовано стан питання в сучасній спеціальній літературі.
Знайти схожі

Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Ганаба, Світлана Олександрівна
Назва : Кен Робінсон про творчість, особистісний розвиток та якісну освіту
Місце публікування : Мистецтво та освіта. - 2021. - № 1. - С. 2-5
Примітки : Бібліогр. : назв.
Предметні рубрики: Педагоги --Великобританія, 20-21 століття
Освіта-- Модернізація-- Реформування школи --Україна
Мислення-- Креативне
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): освіта--творчість--особистісний розвиток--людина
Анотація: Розгляд ідей британського ученого-педагога Кена Робінсона щодо окреслення можливостей модернізації української освіти, підвищення її якісного потенціалу.
Знайти схожі

Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Балл Г. А.
Назва : Інтегративно-особистісний підхід у психології: впорядкування головних понять
Місце публікування : Психологія і суспільство. - 2009. - № 4. - С. 25-53
Примітки : Бібліогр.: 121 назв.
Предметні рубрики: Психологія-- Методологія психологіїї
Анотація: Показано однобічність найпоширеніших трактувань особистості у психології та базованих на них варіантів особистісного підходу. Обгрунтовано актуальність розбудови інтегративно-особистісного підходу, який би забезпечив інтеграцію у двох аспектах - методологічному (синтезуючи конструктивні складові концепцій, що відповідають різним варіантам розуміння особистості) та онтологічному, розглядаючи людського індивіда (особу) у єдності його (її) соматичних, психологічних і духовних властивостей. Розкрито роль у вказаній розбудові опертя на плідні психологічні традиції, а також на досвід опрацювання категорії особистості у суміжних із психологією сферах. Віддано перевагу розумінню категорії особистості як такої, що з"являється на перетині категорій "культура" і "людина". Культура трактується при цьому як сукупність тих засобів і якостей існування й діяльності окремих людей, спільнот і людства в цілому, які забезпечують реалізацію ними двох функцій - репродуктивно-нормативної та діалогічно-творчої. Особистість розглядається як втілення культури у людському індивіді або, точніше, як системна риса-якість останнього, котра дозволяє йому бути відносно автономним та індивідуально своєрідним суб"єктом культури.
Знайти схожі

10.

Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Москалець В.П.
Назва : Основний психологічний зміст та розвивально - особистісний потенціал ігрової діяльності
Місце публікування : Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 10. - С. 1-8: табл.
Примітки : Бібліогр. : 10 назв.
Предметні рубрики: Ігрова діяльність
Анотація: У статті представлено аналітично уточнені істотні психологічні властивості і виведені на цій основі дефініфійні (відрізняльно-визначальні) ознаки ігрової діяльності, розвивальний вплив цього виду діяльності на стенічно-емоційні, автентично-регулятивні, естетичні особливості якості її суб'єкта, показано ігровий характер сприймання творів мистецтва.
Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-46

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)