Пошуковий запит: <.>K=Мовна освіта<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 22
Показані документи с 1 за 20 |
|
1. 
|
Шокодько, Г. М.
Інтеграція пізнавальної й рухової діяльності в системі навчання мови та літератури [Текст] / Г. М. Шокодько // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2018. - № 22-24. - С. 5-13
Рубрики: Загальноосвітні школи--Навчальні предмети--Українська мова--Українська література--Україна
Виховання--Патріотичне виховання--Педагогіка--Психологія
Пізнання--Гносеологія--Знання
Кл.слова (ненормовані):
мовна освіта -- якість освініх послуг -- національна культура -- загальнолюдська культура -- уміння і навички -- здатність до навчання
Анотація: Мова належить до найважливіших навчальних предметів і виконує дві функції: по-перше, є предметом вивчення і навчання, по-друге, засобом осягнення всіх інших шкільних предметів.
Знайти схожі
|
2.
|
Борисенко, В.
Мовна вікторина як форма позакласної роботи з української мови [Текст] / Валентина Борисенко, Катерина Сова // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 5. - С. 3-7. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Позакласна робота
Кл.слова (ненормовані):
поняття позакласної роботи -- позакласна система занять -- рідна мова -- мовна освіта -- профільний філологічний клас -- форми роботи -- мовна вікторина -- телевізійне ток-шоу "Еврика"
Анотація: Автори наголошують на необхідності пошуку нових форм організації позакласної роботи з української мови у профільних філологічних класах, аби підвищити інтерес учнів до мови, поглибити їхні знання з предмету. Визначено основні напрями позакласної роботи з української мови та форми її проведення. Запропоновано мовну вікторину у формі телевізійного ток-шоу "Еврика", яка містить цікаві конкурси та завдання.
Дод.точки доступу:
Сова, К.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
3.
|
Кучеренко, Ірина
Філософсько-методологічні засади сучасної мовної освіти [Текст] / Ірина Кучеренко // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 3. - С. 22-28. - Бібліогр.: 19 назв.
Рубрики: Українська мова--Зміст освіти
Кл.слова (ненормовані):
мовна освіта -- мовна особистість -- особистісно-орієнтоване навчання -- учитель-словесник -- діалогізація навчання
Анотація: В статті розглянуто сутність і особливості основних філософсько-методологічних концепт-тенденцій мовної освіти. Схарактеризовано засадничу тенденцію сучасної філософії освіти - особистісну орієнтованість процесу навчання, що створює необхідні умови для формування індивідуальної мовної особистості кожного учня.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
4.
|
Кучеренко, Ірина
Стандартизація змісту освіти в аспекті розвитку мовної особистості (філософсько-методологічний аспект) [Текст] / Ірина Кучеренко // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 1. - С. 34-39. - Бібліогр.: 17 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Зміст і методика викладання в середній школі
Кл.слова (ненормовані):
мовна освіта -- філософсько-методологічні тенденції -- стандартизація мовної освіти -- мовна свідомість -- комунікативна компетентність
Анотація: У статті розглянуто питання філософського підґрунтя сучасної мовної шкільної системи освіти. Обґрунтовано особливості стандартизації змісту навчання української мови як ключової філософсько-методологічної тенденції. На основі узагальненого аналізу різних точок зору сучасних учених схарактеризовано концепт "мовна особистість". Уточнено сутність стрижневих компетентностей - уміння вчитися і комунікативної компетентності в площині розвитку мовної особистості учня.
Утримувачі документа:
ВДПУ : м. Вінниця, вул. Острозького, 32
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
5.
|
Омельчук, С.
Сучасні тенденції в українській лінгводидактиці крізь призму наукових праць Марії Пентилюк [Текст] / Сергій Омельчук // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 4. - С. 9-14. - Бібліогр.: 18 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Дидактика
Українська мова--Методологія
Кл.слова (ненормовані):
тенденція -- українська лінгводидактика -- мовна освіта -- підхід до навчання мови -- текстоцентризм -- дисертації -- Марія Пентилюк
Анотація: Розглянуто сучасні тенденції в теорії і методиці навчання української мои крізь призму наукових праць Марії пентилюк, перспективні для розвитку лінгводидактичної науки в ХХІ ст. У визначенні концептуальних засад навчання української мови враховано зміну парадигми філософії освіти, що відбувається в сучасному освітньому просторі; переорієнтування мовної освіти зі знаннєвого підходу на компетентнісний, діяльнісний, особистісно орієнтований; прогресивні лінгвістичні теорії і концепції, нові аспекти вивчення мови тощо.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
6.
|
Борисенко, В.
Роль комп'ютерних технологій у мовній підготовці майбутніх документознавців [Текст] / Валентина Борисенко // Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 3. - С. 15-17. - Бібліогр.: 2 назви.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Викладання у ВНЗ
Українська мова--Комп'ютерне і програмоване навчання
Кл.слова (ненормовані):
інноваційні технології -- мовна освіта -- сучасні технічні засоби -- комп'ютерні технології -- інформаційна компетентність
Анотація: Автор статті наголошує на необхідності постійного оновлення змісту вищої освіти, що супроводжується впровадженням якісної моделі підготовки студентів із застосуіванням інноваційних технологій навчання, визначає істотні переваги застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі мовної підготовки майбутніх документознавців.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
7.
|
Борисенко, Валентина.
Інтеграція медіатехнологій у сучасний урок української мови [Текст] / Валентина Борисенко, Катерина Сова // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 9. - С. 31-37.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Засоби навчання
Кл.слова (ненормовані):
медіатехнології -- урок української мови -- мовна освіта -- медіаосвіта
Анотація: Автори наголошують на необхідності впровадження медіатехнологій у сучасний урок української мови, оскільки вони уможливлюють використання активних методів навчання, що розвивають індивідуальність, критичність, творчий потенціал, автономність учнів тощо. Медіа впливають на освіту учнів, почасти стають чинником їх соціалізації, засобом неформальної освіти.
Дод.точки доступу:
Сова, Катерина
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
8.
|
Бондаренко, Неллі.
Норми української літературної мови в курсі старшої школи [Текст] / Неллі Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 3. - С. 8-13
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Культура мовлення
Українська мова--Методика
Кл.слова (ненормовані):
мовна освіта -- зміст -- норми ураїнської літературної мови -- рівень стандарту -- культура мовлення -- мовна норма
Анотація: Статтю присвячено нововведенням у змісті курсу української мови для 10--11 класів - нормам сучасної літературної мови. Обґрунтовано актуальність додержання мовних норм як показника високої мовленнєвої та загальної культури; окреслено й розглянуто категорійний спектр проблеми засвоєння норм літературної мови, розкрито суть основних понять. Проаналізовано зміст курсу української мови для старшої школи з методичного погляду, акцентовано увагу на ключових питаннях засвоєння старшокласниками норм української літературної мови, подано практичні рекомендації словесникам і всім, хто прагне стати добрим мовцем.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
9.
|
Семеренко, Ганна.
Роль української мови в становленні громадянина-патріота в творчій спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Ганна Семеренко // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 6. - С. 3-8. - Бібліогр.: 11 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Освіта--Сухомлинський В. О.
Українська мова--Сухомлинський В. О.
Кл.слова (ненормовані):
мовна освіта -- рідна мова -- мовна культура -- культура читання -- виховання патріота -- творча спадщина В. О. Сухомлинського
Анотація: У статті розглянуто роль рідного слова у процесі навчання й виховання молодого покоління у творчій спадщині В. О. Сухомлинського.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
10.
|
Резнік, Т.
Мовне портфоліо учня як інноваційний засіб навчання [Текст] / Т. Резнік // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 1. - С. 37-38.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Перевірка і оцінка знань
Кл.слова (ненормовані):
мовне портфоліо -- мовна освіта -- індивідуальні досягнення учня -- портфоліо-власність -- портфоліо-звіт
Анотація: Мета статті - розкрити дидактичні можливості використання мовного портфоліо у навчально-виховному процесі профільної школи.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
11.
|
Борисенко, В.
Інформаційна графіка на уроках української мови [Текст] / Валентина Борисенко // Українська мова і література в школах України. - 2017. - № 2. - С. 17-20. - Бібліогр.: 5 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Графіка--Інфографіка
Кл.слова (ненормовані):
інноваційна діяльність -- інформаційна графіка -- мовна освіта -- новітні методи
Анотація: Обгрунтовано доцільність використання інформаційної графіки (інфографіки) як одного з найефективніших інноваційних методів викладання української мови в сучасній школі.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
12.
|
Гопштер, Є.
Роль міжпредметних зв'язків у формуванні комунікативної компетенції учнів [Текст] / Є. Гопштер // Українська мова і література в школі. - 2008. - № 4. - С. 24-27. - Бібліогр.:19 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Міжпредметні зв'язки
Кл.слова (ненормовані):
комунікативна компетенція -- метод опрацювання -- мовна освіта
Анотація: Поняття міжпредметних зв'язків у формуванні комунікативної компетенції у методиці навчання української мови
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
13.
|
Лапенок, М.
Готуючи педагога та громадянина : система роботи Севастопольського міського гуманітарного університету щодо формування україномовної компетенції педагогів м. Севастополя [Текст] / М. Лапенок // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2009. - № 10. - С. 4-8.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Вища школа--Підготовка фахівців
Севастополь--Українська мова
Кл.слова (ненормовані):
мовна освіта -- мовна картина м. Севастополь -- кафедра української філології -- тестування з української мови і літератури -- білінгвальне середовище -- модель організації діяльності СМГУ
Анотація: У статті зосереджено увагу на проблемі реалізації Державної національної програми "Освіта (Україна ХХІ ст.)", а саме: на підготовці нового покоління педагогічних працівників, підвищенні їх кваліфікації, зокрема мовної освіти в умовах білінгвального простору. Автор аналізує становище з українською мовою в м.Севастополь і ознайомлює з діяльністю кафедри української філології СМГУ, яка спрямована на підготовку творчого педагога й громадянина України, формування нової потужної національної еліти.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
14.
|
Данилевська, О.
Аби не втратити мову ще для одного покоління: мовна політика у сфері освіти [Текст] / О. Данилевська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2008. - № 6. - С. 4 -12. - Бібліогр.: 14 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Загальні питання
Кл.слова (ненормовані):
роль мови -- мовна освіта
Анотація: Актуальною проблемою української соціолінгвістики та лінгводидактики є розширення критеріального поля досліджень мовної ситуації у сфері освіти, що дало б змогу випрацювати досконалішу модель мовної освіти, створити механізм адекватного впливу на неї.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
15.
|
Данилевська, Оксана.
Жаданий ключик од усіх дверей: навіщо навчаються мов українські школярі(За результатами соціолінгвістичого дослідження) [Текст] / О. Данилевська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007. - № 6. - С. 134-141. - Бібліогр.:10 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова
Соціолінгвістика
Кл.слова (ненормовані):
Мовна освіта -- анкетування
Анотація: Роль української мови як державної в Україні та її значення в житті суспільства
Є примірники у відділах:
всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)
Знайти схожі
|
16.
|
Данилевська, О.
Аби не втратити мову ще для одного покоління: мовна політика у сфері освіти [Текст] / О. Данилевська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2008. - № 6. - С. 4 -12. - Бібліогр.: 14 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Загальні питання
Кл.слова (ненормовані):
роль мови -- мовна освіта
Анотація: Актуальною проблемою української соціолінгвістики та лінгводидактики є розширення критеріального поля досліджень мовної ситуації у сфері освіти, що дало б змогу випрацювати досконалішу модель мовної освіти, створити механізм адекватного впливу на неї.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
17.
|
Пентилюк, М.
Компетентнісний підхід до формування мовної особистості в євроінтеграційному контексті [Текст] / М. Пентилюк // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 2. - С. 2-5. - Бібліогр.: 14 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Мовознавство--Лінгводидактика
Українська мова--Методика мови
Кл.слова (ненормовані):
Мовна освіта -- мовна стандартизація -- комунікативна компетенція -- освітня і публічна сфера
Анотація: Стаття пропонує розглянути суть і структуру компетентнісного підходу до формування і розвитку мовної особистості в контексті європейської освітньої інтеграції
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
18.
|
Федурко, М.
Лінгвокультурологічна компетентність та її роль у фаховому становленні майбутнього вчителя початкової школи [Текст] / Марія Федурко // Початкова школа. - 2014. - № 10. - С. 36-39.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів початкових класів
Кл.слова (ненормовані):
лінгвокультурологічна компетентність -- фахове становлення -- професійність -- мовний цикл -- мовні засоби -- мовна освіта -- комунікативна грамотність
Анотація: У статті обґрунтовано теоретичну і практичну значущість лінгвокультурологічної компетентності як компонента професійності учителя початкової школи; наголошено на особливій ролі предметів мовного циклу у її формуванні; окреслено шляхи її розвитку на заняттях з української мови з практикумом.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
19.
|
Луців, С.
Педагогічні засади використання методу шкільної драми на уроках літературного читання в початкових класах [Текст] / Світлана Луців // Початкова школа. - 2014. - № 10. - С. 49-52.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Початкове навчання--Літературне читання
Кл.слова (ненормовані):
драма -- метод -- концепція -- розвиток -- виховання -- мовна освіта -- мовна особистість -- комунікативність
Анотація: У статті досліджуються теоретичні засади використання шкільної драми на уроках літературного читання в початкових класах. Аналізуються думки провідних педагогів з досліджувальної проблеми. Підкреслюється ефективність використання шкільної драми під час формування мовної особистості учнів початкових класів. Розкривається роль учителя в підготовці до використання методу драми на уроках літературного читання.
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Знайти схожі
|
20.
|
Романчук, С.
Переказ як форма розвитку зв'язного мовлення учнів [Текст] / Світлана Романчук // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 5. - С. 2-4. - Бібліогр.: 7 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Зв'язне мовлення
Кл.слова (ненормовані):
мовна освіта -- переказ -- зв'язне мовлення -- текст -- лінгвістичний аналіз тексту
Анотація: Сучасна парадигма навчального та виховного процесу вимагає від учителя-словесника креативного підходу, який розвиває у школярів логічне та образне мислення. Саме тому в статті йдеться про роль переказу як духовної константи, здатної сформувати в учнів найвищі моральні цінності. Розкрито структурні й лексико-семантичні особливості переказу як форми розвитку зв'зного мовлення. Проаналізовано різні види переказу.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний