Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=Комунікативна компетентність<.>

Загальна кількість знайдених документів : 68
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Приходько, Алла.
Розвиваємо і збагачуємо мовлення учнів [Текст] / Алла Приходько // Початкова школа. - 2020. - № 7. - С. 12-14.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
розвиток мовлення -- комунікативна компетентність -- робота зі словами -- інтерактивні технології -- ситуація успіху -- початкова школа
Анотація: У статті йдеться про використання різних методів і прийомів для розвитку та збагачення мовлення учнів. Велику перевагу мають інтерактивні технології, оскільки у роботі задіяні всі учні класу, формується доброзичливе ставлення до товаришів, кожен учень має можливість пропонувати й аргументувати свою думку, створюється "ситуація успіху".

Знайти схожі

Щока, Ольга.
Вивчення фразеології в 10 класі на матеріалі творів Бориса Грінченка [Текст] / Ольга Щока // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 5. - С. 28-33. - Бібліогр.: 33 назви.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Лексикологія--Фразеологія
Українська література--Грінченко Б.
Кл.слова (ненормовані):
фразеологія -- методика -- текстоцентричний підхід -- 10 клас -- комунікативна компетентність -- вивчення творчості Б. Грінченка -- мова художнього твору
Анотація: Розглянуто розділ "Фразеологія" у шкільній програмі та підручниках. Наведено переваги текстоцентричного підходу до вивчення сталих словосполучень. Спираючись на цей метод навчання фразеології, складено вправи на матеріалі текстів Бориса Грінченка. Завдання мають профільний рівень і призначені для учнів 10 класу. Метою пропонованих вправ є забезпечення формування комунікативної компетентності школярів на основі реальної ситуації - тексту.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Піскунова, Наталія.
Сучасні підходи до формування комунікативної компетентності учнів 11 класу філологічного профілю на уроках української мови [Текст] / Наталія Піскунова // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 5. - С. 34-36. - Бібліогр.: 5 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--11 клас
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісний підхід -- комунікативна компетентність -- філологічний профіль -- розвиток мовлення -- лінгводидактика -- культура мовлення -- 11 клас
Анотація: Розглянуто сучасні підходи до формування комунікативної компетентності учнів 11 класу філологічного профілю на уроках української мови.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Кучеренко, Ірина.
Формування мовної особистості учня сучасної школи стилістичними засобами словотвору [Текст] / Ірина Кучеренко // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 5. - С. 3-5. - Бібліогр.: 12 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика
Кл.слова (ненормовані):
мовна особистість -- комунікативна компетентність -- мовна компетентність -- стилістичні засоби словотвору -- словотвір -- урок
Анотація: Розглянуто особливості процесу формування мовної особистості учня-мовця засобами словотвору на сучасному уроці української мови в закладах загальної середньої освіти. Охарактеризовано концепт "мовна особистість", визначено і висвітлено основні лінгвістичні та методичні засади формування мовної компетентності учнів стилістичними засобами словотвору, представлено специфіку навчально-методичної роботи із стилістичними засобами словотвору в основній школі.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Петрик, Ольга.
Реалізація комунікативно-діяльнісного підходу у мовно-мовленнєвій освіті молодших школярів [Текст] / Ольга Петрик // Початкова школа. - 2019. - № 6. - С. 39-43.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
комунікативно-діяльнісний підхід -- мовленнєва діяльність школярів -- спілкування -- комунікативна компетентність -- молодші школярі
Анотація: У статті розглянуто аспекти щодо реалізації комунікативно-діяльнісного підходу у мовно-мовленнєвій освіті молодших школярів. Підкреслено, що у сучасній школі необхідне комунікативне спрямування освітнього процесу, тобто така організація діяльності щодо опанування українською мовою, яка стимулює бажання висловлюватися українською мовою, вільно спілкуватися нею, залучає школярів до активної мовленнєвої діяльності, набуття ними умінь переконувати співрозмовників.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Тимчак, Майя.
Позааудиторна робота як засіб формування іншомовної компетентності студентів [Текст] / Майя Тимчак // Початкова школа. - 2019. - № 5. - С. 9-13. - Бібліогр.: 5 назв.
Рубрики: Освіта--Педагогічна освіта--Позааудиторна робота
Кл.слова (ненормовані):
позааудиторна робота -- іноземні мови -- іншомовна компетентність -- творча діяльність -- педагогічні коледжі -- психолого-педагогічні особливості -- навчально-пізнавальна діяльність -- комунікативна компетентність -- студенти педколеджу
Анотація: У статті розглянуто принципи та форми організації позааудиторної виховної роботи зі студентами з іноземної мови в Самбірському педагогічному коледжі імені І. Филипчака.

Знайти схожі

Петрук, Оксана.
Українська мова як державна : методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в перших класах закладів загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин у 2018/2019 навчальному році / Оксана Петрук // Початкова школа. - 2018. - № 8. - С. 34-35.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Викладання у школах національних меншин
Кл.слова (ненормовані):
методичні рекомендації -- комунікативна компетентність -- мовленнєва діяльність -- аудіативні вміння -- словниковий запас -- діалогічне мовлення -- монологічне мовлення -- міжнаціональне спілкування -- початкова школа
Анотація: У статті розповідається про навчання української мови як державної, яке розпочинається у 1 класі з опанування усного практичного курсу, спрямованого на формування і розвиток умінь з таких видів мовленнєвої діяльності, як слухання-розуміння українського мовлення та говоріння.

Знайти схожі

Оніщук, Ірина.
Особливості навчання іноземної мови студентів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах України [Текст] / І. Оніщук // Вища освіта України. - 2018. - № 1. - С. 77-82.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Іноземні мови--Методика у ЗВО
Кл.слова (ненормовані):
іншомовна освіта -- гуманітарні спеціальності -- комунікативна компетентність -- полікультурна особистість
Анотація: У статті розглядається поняття "іншомовна комунікативна компетентність" як основа успішного професійного становлення майбутнього вчителя гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах України.

Знайти схожі

Кондратенко, Наталія.
Текст як засіб формування комунікативної компетентності майбутніх журналістів на засадах лінгвокультурології [Текст] / Наталія Кондратенко // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 1. - С. 34-36. - Бібліогр.: 6 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Вища освіта--Підготовка журналістів
Кл.слова (ненормовані):
комунікативна компетентність -- мовленнєва діяльність -- текстуальний дидактичний матеріал -- мовленнєва пам'ять -- мовне чуття
Анотація: "Яскравою ознакою мовленнєвої підготовки майбутніх журналістів є широке й різноманітне використання текстового матеріалу - засобу навчання, що має значний розвивальний, дидактичний і виховний потенціал. Практика переконує в методичній доцільності використання в процесі навчання майбутніх журналістів української мови системи вправ: аналітичних, репродуктивних, трансформаційних, продуктивно-конструктивних, творчих. Виконання вправ і завдань на текстовому матеріалі сприяє цілеспрямованому формуванню вмінь членувати текст на смислові частини; визначати його жанрово-стилістичні особливості; структурувати текст; застосовувати прийоми раціональної організації тексту; подавати смислову структуру тексту за допомогою логіко-структурних схем і таблиць; презентувати текст у зручному для подальшої роботи викладі; здійснювати компресію, переформулювання тексту."

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

10.

Пахомова, Наталя.
Особистісний потенціал дитини старшого дошкільного віку із моторною алалією: психологічні особливості розвитку / Н. Пахомова, І. Баранець // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2018. - № 4. - С. 75-87
Рубрики: Спеціальна педагогіка--Логопедія
Кл.слова (ненормовані):
потенціал -- комунікативна компетентність -- мовлення -- пізнавальні процеси -- діти із моторною алалією
Анотація: Розглянуто та проаналізовано проблему взаємозв’язку мовлення та пізнавальних процесів дітей дошкільного віку крізь призму тісної взаємодії мислення і мовлення у контексті комунікативно-мовленнєвої діяльності. Висвітлено потенціал психологічних властивостей старших дошкільників із моторною алалією, що забезпечує дитині самореалізацію через спілкування з іншими людьми та через вплив на них. Обгрунтована доцільність вивчення психолого-педагогічних особливостей цієї категорії дітей, що виступає необхідною складовою корекційного процесу і є передумовою комунікативної діяльності та спілкування загалом.

Дод.точки доступу:
Баранець, Інна
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)