Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Генеральний каталог ЧОУНБ (3)

Буковина (17)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=ВМІННЯ<.>

Загальна кількість знайдених документів : 146
Показані документи с 1 за 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Moroz, Petro.
Substantive nature and the model of research competence of high school students in history subject [Текст] / Petro Moroz, Iryna Moroz // Український педагогічний журнал. - 2020. - № 1. - С. 108-117. - Текст англ. мовою. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Освітній процес з історії--Старшокласники--Дослідницька компетентність--Дослідницькі вміння
Анотація: Авторами статті визначено змістовну сутність та модель дослідницької компетентності старшокласників з історії. Аналіз різних підходів і врахування особливостей шкільного предмета історії в старшій школі дав змогу авторам виокремити навчально-дослідницькі уміння з історії і згрупувати їх відповідно до компонентів дослідницької діяльності з історії. В статті визначено перспективи подальших досліджень, що полягають в розробці рівнів та критеріїв сформованості дослідницької компетентності старшокласників та пов'язані з розробленням, апробацією та впровадженням в освітній процес методики комплексного розвитку дослідницьких вмінь учнів, навчальних програм та шкільних підручників на засадах дослідницького підходу.

Дод.точки доступу:
Moroz, Iryna; Мороз, Ірина; Мороз, Петро

Знайти схожі

Єресько, О. В.
Особливості змісту шкільного предмета "Основи здоров'я" [Текст] / О.В. Єресько // Безпека життєдіяльності. - 2005. - № 2. - С. 56-59
Рубрики: Основи здоров'я--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
ЗМІСТ -- ПРЕДМЕТ -- ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНА -- МАТЕРІАЛ -- ЗНАННЯ -- ВМІННЯ -- Ставлення -- Навички
Анотація: "Основи здоров'я" - інтегрований шкільний предмет, що за змістом об'єднує питання здоров'я та безпеки життєдіяльності. Його завданням є формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров'я, оволодіння основами здорового способу життя, життєвими навичками безпечної та здорової поведінки

Знайти схожі

Єрмоленко, Світлана
Упровадження ноосферної освіти у вищих навчальних закладах (на матеріалі курсу "Вступ до філології") [Текст] / Світлана Єрмоленко // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 2. - С. 39-44. - Бібліогр.: 11 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Філологічні науки--Вивчення та викладання у вузі
Кл.слова (ненормовані):
курс "Вступ до філології" -- ноосфера -- ноосферна освіта -- пізнавальні вправи -- комунікативні вміння й навички -- професійна компетенція
Анотація: У статті розглядаються мета й завдання курсу "Вступ до філології" через призму ноосферної освіти. Висвітлюються погляди філософів, учених- методистів щодо реалізації ноосферної освіти в умовах вищої школи. Пропонуються основні види робіт, що сприяють засвоєнню знань з основних питань професійної підготовки студента-філолога і формують комунікативні вміння й навички протягом усього навчання.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Іванко, Н.
Формуємо вміння докладно відтворювати зміст прочитаного : урок мовленнєвого розвитку [Текст] / Наталія Іванко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 10. - С. 30-33.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
матрос Петро Кішка -- історія українського народу -- евристична бесіда -- мультимедійний комплекс -- робота в групах -- аналіз структури тексту -- план
Анотація: Подано конспект уроку за темою: "Докладний переказ тексту розповідного характеру з творчим завданням" (на матеріалі тексту "Матрос Кішка - герой оборони Севастополя"). Мета заняття - за допомогою новітніх навчальних технологій удосконалювати мовленнєво-комунікативні вміння учнів, вчити сприймати текст цілісно, виховувати інтерес до історії українського народу та пошану до її героїв.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Інтелектуальні засади мовленнєвого розвитку учнів основної школи на уроках української мови : з наукового доробку Л. В. Скуратівського [Текст] // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 4. - С. 22-26. - Бібліогр.: 10 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
навчання мови -- самопізнання -- вміння і навички -- процес пізнання
Анотація: Автор статті висвітлює, дуже важливе стратегічне завдання учителя у формуванні вмінь і навичок стеження за культурою власного мовлення, передусім такими його характеристиками, як логічність, багатство, виразність, доречність, оригінальність, що базуються на розвинених уміннях і навичках мисленнєвої діяльності, а також за умови досягнення належного рівня самостійності учня, визначення ним власної пізнавальної траєкторії.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Аліфанова, І.
Який іспит витримав клас? [Текст] : урок читання в 2 класі за "Читанкою" О.Я. Савченко / І. Аліфанова // Початкова школа. - 2005. - №3. - С. 50-51.
Рец. на кн. "Логіка у 4 класі"

Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання
Кл.слова (ненормовані):
свідоме читання -- вміння висловитись
Анотація: Дана стаття допоможе вчителю удосконалювати у учнів навичку правильного читання та вміння висловлюватись

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільних прим. немає
Видання є лише у відділах/філіалах

Знайти схожі

Аношкіна, Г.
Формування в учнів бажання і вміння вчитися [Текст] / Галина Аношкіна // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 10. - С. 39-41.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Педагогіка--Методика
Кл.слова (ненормовані):
проблемне навчання -- наочні методи навчання -- ігрові технології -- метод проектів -- інформаційно-комунікаційні технології -- функції і види контролю
Анотація: У статті висвітлено проблему формування в учнів засобами навчального предмета розуміння необхідності освіти, здатності здобувати знання та застосовувати їх на практиці, грамотно працювати з інформацією, а також критично мислити, бути комунікативними і контактними. Автор пропонує методи та прийоми, завдяки яким підвищується інтерес учнів до навчання, активізується мислення. Використання інтерактивних технологій стимулює розумову діяльність учнів та сприяє запобіганню нудьги та одноманітності на уроках.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Видання є лише у відділах/філіалах

Знайти схожі

Біленька, Г.
Дещо про педагогічну компетентність [Текст] / Г.Біленька // Дошкільне виховання. - 2001. - № 12 . - С. 24
Рубрики: Школознавство--Вчитель--Практичні вміння

Знайти схожі

Білоус, О.
Новітні технології у викладанні перекладацьких дисциплін [Текст] / О. Білоус // Актуальні проблеми романо-германської філології та прикладної лінгвістики. - 2017. - № 1. - С. 76-80. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Методика викладання--Іноземна мова
Кл.слова (ненормовані):
технологія, гуманізація навчання, педагогічний процес, культура, комп'ютерне навчання, навички та вміння, мотивація вивчення іноземних мов

Знайти схожі

10.

Байбара, Т.
Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів з природознавчої складової курсу "Я і Україна" на засадах компетентнісного підходу [Текст] / Т. Байбара // Початкова школа. - 2010. - № 11. - С. 10-15. - журнал.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Природознавство--Методика початкового навчання
Кл.слова (ненормовані):
компететнісний підхід -- природознавча компетентність -- об'єкти контролю -- уявлення -- поняття -- пізнавальні структури -- навчально-пізнавальні вміння -- когнітивні рівні засвоєння знань
Анотація: Розглянуто аспекти реалізації поточного і тематичного контролю, й оцінювання навчальних досягнень учнів з природознавства в контексті компетентнісного підходу.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД
Видання є лише у відділах/філіалах

Знайти схожі

11.

    Баранова, Л.
    Читання вибудовує долі / Л. Баранова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 4. - С. 54-55
Рубрики: Освіта--Літературна
   Початкова освіта--Читання
Кл.слова (ненормовані):
художній текст -- читацькі вміння -- критичне мислення -- художня література
Анотація: В статті висвітлено роль читання у процесі виховання підростаючого покоління, розкрито суть поняття "сформованість читацьких умінь", "моральна цінність книги", "критично мислячий читач", запропоновано методи навчання, які забезпечують розвиток критичного мислення учнів.

Утримувачі документа:
КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1
Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

12.

    Береза, І.
    Дарунок Долі і вміння ним скористатися як основна думка казки Івана Липи "Близнята" : 5 клас / І. Береза // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 7/8. - С. 34-35 : іл.
Рубрики: Українська література--Методика викладання, 19 ст.
   Літературні казки--Українська література--Методика викладання, 19 ст.
   Письменники українські--Персоналії, 19-20 ст.
   Уроки--Українська література, 19 ст.
Анотація: План-конспект уроку

Дод.точки доступу:
Липа, Іван Львович (1865-1923) \о произв.\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

13.

Богачевська-Хомяк, Марта
Плекаймо вміння розуміти різні культури [Текст] : (Розмова з директором програми ім.Фулбрайта в Києві) / Марта Богачевська-Хомяк // Слово і час. - 2001. - № 9. - С. 5-7
Рубрики: Програми--Гранти--Для освітян

Знайти схожі

14.

Богданець-Білоскаленко, Наталія.
Формування риторичних умінь учнів початкових класів шкіл з польською мовою навчання на засадах наступності й перспективності [Текст] / Наталія Богданець-Білоскаленко, Оксана Ранюк // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 4. - С. 3-5.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Польська мова--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
риторичні вміння -- учні початкової школи -- навчання польської мови -- принцип наступності
Анотація: Висвітлено окремі аспекти формування в учнів початкової школи з польською мовою навчання риторичних умінь, зокрема, використання елементів риторики в структурі уроку польської мови, що сприяють розвитку влучного, логічного, змістовного мовлення формуванню культури спілкування, розвитку вербальної творчості.

Дод.точки доступу:
Ранюк, Оксана
Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

15.

Бондаренко, Н.
Формування правописної компетентності учнів 5-7 класів на уроках розвитку зв'язного мовлення [Текст] / Неллі Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 8. - С. 2-6. - Бібліогр.: 8 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика--Зв'язне мовлення
Кл.слова (ненормовані):
орфографічні -- пунктуаційні вміння і навички -- розвиток зв'язного мовлення -- взаємозв'язок -- відтворення -- створення -- вдосконалення писемного мовлення
Анотація: У статті обгрунтовується природність і необхідність формування орфографічних та пунктуаційних умінь і навичок учнів 5-7 класів у процесі мовленнєвої діяльності. Проблеми становлення правописної компетентності розглядаються в аспекті основних напрямів методики розвитку мовлення. Автор дає рекомендації щодо закріплення правописних навичок під час роботи над переказами і творами та вдосконалення написаного.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

16.

Вітюк, Валентина
Система роботи з орфографії у зв'язку з розвитком мовлення учнів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Валентина Вітюк // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 5. - С. 21-26. - Бібліогр.: 22 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Орфографія
Кл.слова (ненормовані):
орфографія -- орфографічні вміння й навички -- зв'язні висловлювання -- вправи і завдання (репродуктивні, продуктивні,конструктивні, творчі)
Анотація: У статті визначено вихідні методичні позиції в розробленні теорії навчання орфографії у зв'язку з роботою над зв'язними висловлюванннями; запропоновано систему роботи щодо вдосконалення орфографічної грамотності учнів основної школи. Автор дослідження наголошує на систематичному залученні школярів до активних форм навчальної діяльності шляхом виконання ними репродуктивних, продуктивних, конструктивних, творчих вправ і завдань.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

17.

Варзацька, Л.
Опорні вміння в системі особистісно зорієнтованої мовної освіти (10-11 класи, академічний рівень) [Текст] / Лариса Варзацька // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 7. - С. 17-22. - Бібліогр.: 18 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Особистісно-зорієнтоване навчання
Кл.слова (ненормовані):
суб'єктний досвід -- розвиток оргдіяльнісних умінь у взаємозв'язку з когнітивними і креативними -- метод проектів -- комплексні вправи -- інтерактивні методи і форми -- рефлексія
Анотація: Статтю присвячено з'ясуванню сутності опорних умінь як визначального засобу структурування навчального матеріалу з української мови й мовлення в старших класах і висвітленню питання актуалізації опрних умінь щодо кожного з типів уроків у структурі навчально-виховного процесу.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

18.

CUKK-VDPU
В18

Варзацька, Л.
Особистісно зорієнтована модель мовленнєвого розвитку особистості [Текст] / Л. Варзацька, О. Янчук // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 2. - С. 13-18. - Бібліогр.: 8 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Методика
Кл.слова (ненормовані):
Мовлення -- опорні вміння -- дослідне учіння -- проетна діяльність
Анотація: Формування мовної особистості - одна із найважливіших проблем сучасної школи

Дод.точки доступу:
Янчук, О.
Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1)
Вільні: ЧЗПЕРІОД (1)

Знайти схожі

19.

Варзацька, Л.
Узагальнені способи діяльності як засіб формування морфологічної компетентності учнів 5-7 класів [Текст] / Лариса Варзацька // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 4. - С. 7-11. - Бібліогр.: 17 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська мова--Морфологія
Кл.слова (ненормовані):
опорні вміння -- комплексні вправи -- метод проектів -- методи і форми інтерактивного навчання -- готовність до суспільно корисної праці
Анотація: У статті розкрито мотиваційні, змістові, операційні складники методики компетентнісного навчання української мови, що грунтуються на послідовному використанні системних мовних й мовленнєвих зв'язків, завдяки чому створюються оптимальні умови для опанування учнями узагальнених способів пізнавальної і мовленнєвої діяльності як важливої передумови для утвердження їхньої активності життєвої позиції, самоопізнання й саморозвитку, осягнення ними ідеалів добра, краси, істини, любові до рідної землі, її культури.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

20.

Варзацька, Лариса.
Загальнонавчальні вміння в системі компетентнісної мовної освіти / Лариса Варзацька // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2014. - № 4. - С. 11-17. - Бібліогр. 17 назв
Рубрики: Українська мова--Методика викладання--Компетентнісне навчання
Кл.слова (ненормовані):
мовні зв'язки -- мовленнєві зв'язки -- опорні вміння -- змістоутворювальні мотиви -- комплексні вправи -- інтерактивне навчання -- метод проектів -- ключові компетенції
Анотація: З'ясовано дидактичні, розвивальні, виховні можливості загальнонавчальних умінь у процесі формування особистісної структури пізнавальної та мовленнєвої діяльності учнів як важливої передумови утвердження їхньої активної життєвої позиції, самопізнання, осягнення ними ідеалів добра, краси, істини, любові до рідної і загальнолюдської культури.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)