Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Буковина (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=Агресивність<.>

Загальна кількість знайдених документів : 41
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-41 41-41

    Хоржевська, І. М.
    Агресивна поведінка учнів старшої школи [Текст] / І. М. Хоржевська, О. М. Тилінська // Габітус. - 2021. - Вип. 30. - С. 190-197. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Учні--Старша школа--Агресивна поведінка--Самооцінка учнів
   Підліткова агресивність--Вплив та наслідки--Самооцінка
Анотація: Вивчення численних факторів свідчить, що саме в середовищі школярів відбувається значна кількість конфліктів, закладаються асоціаційні звички, формується і різко проявляється агресивна поведінка. Підліткова агресія впливає на зростання злочинності, неповаги до старшого покоління, агресивного ставлення до однолітків.

Дод.точки доступу:
Тилінська, О. М.

Знайти схожі

Федор, О. Т.
Захисти себе [Текст] / О. Т. Федор // Безпека життєдіяльності. - 2020. - № 7. - С. 22-23
Рубрики: Громадська безпека
Кл.слова (ненормовані):
людська агресивність -- шахрайство -- злодії в поїзді -- бійка -- отруєння -- сп'яніння
Анотація: Про правила громадської безпеки.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Вміст іонів карбонатно-кальцієвої рівноважної системи в питних підземних водах Київської області [Текст] / І. В. Калінін, В. А. Богатиренко, М. А. Біленко [та ін.] // Доповіді Національної академії наук України. - 2020. - № 6. - С. 61-73. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вода--Якість--Україна--Київська обл.
Кл.слова (ненормовані):
Стабільність вод -- Агресивність вод -- Порода водотривка -- Тріщинуватість
Анотація: Виявлено, що іонно-молекулярний склад підземних вод київської області нестабільний через тріщинуватості водотривких порід, що визначає якість підземних вод і умови використання їх населенням.

Дод.точки доступу:
Калінін, І. В.; Богатиренко, В. А.; Біленко, М. А.; Нестеровський, В. А.; Євдокименко, В. О.

Знайти схожі

Андрущенко, Віктор.
Агресивність особистості та її мінімізація засобами освіти [Текст] / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. - 2020. - № 2. - С. 7-12. - Бібліогр.: 12 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Психологія--Поведінка--Агресія
Освіта--Моральне виховання
Кл.слова (ненормовані):
людина -- освіта -- культура -- агресивність -- насильство -- виховання -- ціннісні орієнтації -- духовна особистість
Анотація: Агресивність, як водиться, визначають як стійку рису особистості, що виявляється у дієвому прояві нетерпимості до іншої позиції чи поведінки, неприйнятті стану справ у колективі, існуючого порядку речей, їх заперечення, різкому протиставленні щодо них власної альтернативи. Цей стан особистості супроводжується емоціями гніву, ворожості, ненависті тощо. Досить розповсюдженою агресивність є в системі освіти. Спостерігаються вияви агресивності не тільки у школярів, але й серед учителів. Мінімізація (зниження) агресивності є завданням батьків і вихователів, товаришів, друзів. Найбільш дієвим засобом цього є освіта.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Томаржевська, Інна.
Профілактика та корекція емоційно-поведінкових порушень у молодшому шкільному віці [Текст] / Інна Томаржевська // Початкова школа. - 2020. - № 5/6. - С. 40-43. - Бібліогр.: 6 назв.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Дитяча психологія--Молодші школярі
Кл.слова (ненормовані):
агресивність -- емоційні стани -- агресивна поведінка -- емоційно-поведінкові порушення -- емоційні порушення -- дезадаптація -- психокорекція -- емоційно-особистісні порушення -- страх -- тривога -- соціальне середовище -- молодші школярі
Анотація: У статті розглянуто провідні емоційно-особистісні і поведінкові порушення у молодших школярів, зокрема тривогу, страх і агресію.

Знайти схожі

Підласий, І. П.
Булінг - жорстокий привід реорганізувати практику виховання / І. П. Підласий // Виховна робота в школі : науково-методичний журнал. - 2019. - № 5. - С. 4-21
Рубрики: Соціальна педагогіка--Булінг--Соціальні проблеми
Кл.слова (ненормовані):
булінг -- цькування -- насилля -- агресія -- агресивність -- виховання
Анотація: Поширення шкільного булінгу в закладах освіти свідчить про кризу українського виховання. Автор досліджує причини, які спонукають появі даного явища. "Агресивність уже існує в людині, закладена природою. Агресивність - уроджена якість людини. Вона вже є, формувати її не треба, потрібно усіма можливими способами її послаблювати. Але повністю уроджену якість - агресивність - в усіх її виявах здолати не можна. Тому булінг був і є природним виявленням агресивності. Головне - утримати її в контрольованих межах і не давати розростатись". Автор аналізує провідні якості сучасної молоді та окреслює орієнтири для перебудови виховання. Що треба негайно зробити?

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Комісар, Олександр.
Про агресивність бакфастських бджіл та їхніх помісей [Текст] / Олександр Комісар // Пасіка. - 2019. - № 2. - С. 8-9 : іл.
Рубрики: Бджоли--Породи
Кл.слова (ненормовані):
гібриди бджіл -- агресивнісить бджіл -- розведення бджіл -- бакфастська бджола
Анотація: В Україну всупереч існуючому законодавству, завезли бакфастських бджіл, які не є породою, а є складним міжпородним гібридом. І от ці нові помісі часто бувають дуже агресивними, їхня продуктивність падає, вони більш схильні до хвороб. Автор статті висловлює свою думку щодо утримання бджолярами бакфастських бджіл та їх помісей.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Ілляшенко, Тамара.
Чому діти агресивні? [Текст] / Тамара Ілляшенко // Початкова школа. - 2019. - № 7. - С. 15-18.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Дитяча психологія--Поведінка
Кл.слова (ненормовані):
агресія -- агресивність -- дитяча агресія -- агресивна поведінка
Анотація: У статті розглянуто питання агресії, яка є негативним проявом поведінки дітей і становить значну педагогічну проблему.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

Чуб, Н. В.
Агресивність. «Важкі» діти. Як знайти підхід [Текст] / Н. В. Чуб // Фізичне виховання в школах України. - 2018. - № 5. - С. 36-38.

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Дитяча психологія--Агресивність
Кл.слова (ненормовані):
агресія -- дитяча агресивність -- агресивні діти в школі
Анотація: У статті подано поради та рекомендації вчителям щодо роботи з учнями агресивної поведінки.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД

Знайти схожі

10.

    Качмар, Олександра.
    Освіта як дієвий механізм профілактики й подолання агресивної поведінки особистості / О. Качмар // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 4. - С. 55-64. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Освіта--Гуманізація і демократизація
   Виховання--Розвиток особистості учня
   Філософія освіти
Кл.слова (ненормовані):
агресія -- агресивність особистості -- освіта -- подолання агресивної освіти -- гуманізм -- гуманізація освіти
Анотація: Окреслені основні форми впливу інституту освіти, спрямовані на запобігання агресивності особистості. Увага звертається на сучасний ціннісно-світоглядний зміст освіти та виховного процесу. Освіта розглядається як важливий соціальний інститут, що перебуває у центрі цивілізації, адже суб’єкт залучається до різноманітних соціокультурних феноменів, еволюціонує в адитивності до систематизації знань, навичок, умінь, здібностей, які набуває індивід у процесі навчання, що вимагає зміни змісту освіти, факторів її розвитку та оновлення. "Олюднення" освіти, як шлях до "олюднення" економіки, політики, ЗМІ та інших інституцій визначено як нагальну потребу сьогодення, запоруку свободи творчості, прав і свобод людини. Поглиблені сучасні уявлення про можливості освіти як ефективного інструмента профілактики й подолання агресивної поведінки.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-41 41-41

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)