Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>II=К100/2018/3<.>
Загальна кількість знайдених документів : 6
Показані документи с 1 за 6
1.


    Івлієва, Ольга Михайлівна.
    Можливості застосування MS Excel у процесі вивчення математичних дисциплін студентами-інформатиками / О. М. Івлієва // Комп’ютер у школі та сім’ї : наук.-метод. журн. - 2018. - № 3. - С. 3-9
Рубрики: Інформатика--ВНЗ--Навчання студентів
   Інформатика--Табличний процесор

Кл.слова (ненормовані):
викладання математичних предметів -- інформаційні технології навчання -- підготовка вчителів інформатики -- методи навчання
Анотація: Представлено систему завдань з математичних предметів, розв’язання яких у середовищі табличного процесора Microsoft Excel сприятиме інтенсифікації навчального процесу. Проаналізовано вплив упровадження в навчальний процес засобів ІКТ шляхом порівняння результатів складання іспитів з математичних дисциплін.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

2.


    Чхало, Оксана Миколаївна.
    Застосування технології byod в освітньому процесі аналітичної хімії / О. М. Чхало // Комп’ютер у школі та сім’ї : наук.-метод. журн. - 2018. - № 3. - С. 10-15
Рубрики: Інформаційні технології--На уроках хімії
   Інформатика--Електронні освітні ресурси

Кл.слова (ненормовані):
аналітична хімія -- фармакологія -- змішане навчання -- електронні освітні ресурси -- власні гаджети -- ресурси Інтернет
Анотація: У статті розглянуто проблему покращення освітнього процесу аналітичної хімії шляхом застосування мультимедійних та інших матеріалів, розміщених у мережі Інтернет. Запропоновано доповнення моделі освітнього процесу застосування елементів технології "Принеси свій власний пристрій" та елементів технік "Перевернутий клас" і "Змішане навчання". Суттєвою перевагою організованого таким чином освітнього процесу є наявність у студентів вибору видів навчальної діяльності та моделей об’єктів вивчення, які найкраще відповідають їхнім індивідуальним особливостям. Показано, що описана зміна моделі освітнього процесу покращує його результати.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

3.


    Рудик, Олександр Борисович.
    Налаштування взаємодії Wxwidgets і codeblocks для забезпечення осучаснення навчання інформатики / О. Б. Рудик // Комп’ютер у школі та сім’ї : наук.-метод. журн. - 2018. - № 3. - С. 16-21
Рубрики: Інформатика--Алгоритмізація і програмування
Кл.слова (ненормовані):
подійно та об’єктно орієнтоване програмування -- C++ -- CodeBlocks -- wxWidgets
Анотація: Статтю присвячено аналізу й вирішенню проблем, пов’язаних зі зміною парадигми вивчення інформатики у школі: істотним зростанням кількості навчальних годин на вивчення програмування. Обгрунтовано вибір програмного забезпечення для навчального процесу, подано конкретні рекомендації щодо його встановлення та описано можливі проблеми такого встановлення.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

4.


    Калініна, Людмила Миколаївна.
    Аналіз базових засад управління опорним закладом освітнього округу / Л. М. Калініна, М. О. Топузов // Комп’ютер у школі та сім’ї : наук.-метод. журн. - 2018. - № 3. - С. 21-27
Рубрики: Інформатизація--Управлінська діяльність
   Інформатика--Електронні освітні ресурси

Кл.слова (ненормовані):
управління -- заклад освіти -- освітній округ -- електронні освітні ресурси
Анотація: У статті розглянуто результати аналізу досвіду організації та діяльності різноманітних закладів освіти. Показано, що якість освіти та її вартість у розрахунку на одного суб’єкта навчання залежить від кількості учнів у навчальному закладі. Зазначені залежності є нелінійними, їх екстремуми, а саме мінімум вартості і максимум якості освіти не збігаються, але їх зближення вказує на можливість оптимізації процесу. Результатом зазначеного може бути суттєвий і позитивний суспільний ефект - покращення якості освіти. Сформульовано деякі поради щодо інформатизації освітнього процесу та управління ним.


Дод.точки доступу:
Топузов, Михайло Олегович

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

5.


    Міщенко, Світлана Миколаївна.
    Автоматизована універсальна тестова система діагностики якості освіти "тесторіум" / С. М. Міщенко // Комп’ютер у школі та сім’ї : наук.-метод. журн. - 2018. - № 3. - С. 27-31
Рубрики: Інформатика--Перевірка знань (ДПА, ЗНО, тестові, контрольні роботи)
   Інформатика--Електронні засоби навчання

Кл.слова (ненормовані):
тестова система -- діагностика -- навчальні досягнення -- дистанційне навчання -- навчальний процес
Анотація: У статті розглядаються можливості незалежної діагностики та контролю якості освіти. Представлена універсальна тестова система діагностики якості освіти "Тесторіум", яка може використовуватися в різних процедурах оцінки якості освіти та є безкоштовною. Пропонуються методи та засоби використання тестової оболонки в умовах дистанційних освітніх технологій. Оскільки, саме тестовий контроль сприяє активізації пізнавальної діяльності, формує у учнів навички самостійної роботи, розвиває вміння логічно мислити.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

6.


    Пількевич, Лідія.
    З досвіду роботи психологічної служби у "дитячій інженерній академії" / Л. Пількевич // Комп’ютер у школі та сім’ї : наук.-метод. журн. - 2018. - № 3. - С. 32-37
Рубрики: Психологічна служба в школі
Кл.слова (ненормовані):
підлітковий вік -- криза підліткового віку -- самосвідомість -- інтимно-особисте спілкування -- мотивація досягнення
Анотація: Профільне навчання в школі - один із найважливіших компонентів модернізації загальної середньої освіти, спрямований на забезпечення індивідуальних потреб школярів, які виявляють підвищений інтерес до окремих предметів, а саме інженерне направленя та поглиблене вивчення фізики, математики та роботетехніки, для професійного самовизначення, успішної соціалізації, полегшення адаптації до самостійного життя, виховання відповідальності за прийняття рішень та на формування єдиної життєвої світоглядної, наукової, культурної та професійної компетентності учнів, що забезпечить їх подальше самовдосконалення та самореалізацію.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1)
Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Знайти схожі

 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)