Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:Генеральний каталог ЧОУНБ (1)
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Шуляр, В. І.$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 29
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20   21-29 
1.


    Гладишев, В. В.
    Посібник, що затребуваний школами - загальноосвітньою і вищою [Текст] / В. В. Гладишев, В. І. Шуляр // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 7-8. - С. 88-89. - Бібліогр. в кінці ст.
Рец. на Будівничі перекладацьких мостів. Кн. 1 : навч. посібник. - Вінниця, ТОВ "Меркьюрі-Поділля", 2012. - 456 с.

Рубрики: Рецензії на книги--Педагогіка--Літературні переклади
   Переклади літературні--Навчально-вихований процес

Анотація: Рецензія на посібник доктора педагогічних наук, професора Ольги Миколаївни Куцевол, який всебічно відбиває використання літературних перекладів у навчально-виховному процесі вищої та загальноосвітньої шкіл.


Дод.точки доступу:
Шуляр, В.І.
Є примірники у відділах:
(12.10.2015р. - Б.ц.) (вільний)

Знайти схожі

2.


    Шуляр, В. І.
    Вивчення епістолярію Дмитра Кременя під час лабораторного заняття у старшій профільній школі / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 9. - С. 15-19. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Листування--Письменники українські--Методика викладання, 20-21 ст.
   Письменники українські--Персоналії, 20-21 ст.

Анотація: У статті автор розкриває інноваційний підхід до організації літературної освіти старшокласників в умовах профільної диференціації, запропоновано методику вивчення епістолярію Дмитра Кременя під час проведення лабораторного заняття.


Дод.точки доступу:
Кремінь, Дмитро Дмитрович (р. н. 1953) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

3.


    Шуляр, В. І.
    Електронний конструктор уроку літератури (ЕКУ Л) у планувальній діяльності суб'єктів літературної освіти / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 11. - С. 12-15. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Уроки--Українська література--Комп'ютерні технології
   Комп'ютерні програми--Уроки--Українська література

Анотація: Автором представлено опис електронного продукту, який допоможе вибудувати на компетентнісній основі стосунки між суб'єктами літературної освіти. Електронний конструктор уроку літератури (ЕКУЛ) забезпечує словесникові моделювання авторського заняття, а учням-читачам — траєкторії свого акме-розвитку під час вивчення літературної теми.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

4.


    Шуляр, В. І.
    Компендіум понять у просторі методики викладання літератури на компетентнісній основі / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 4. - С. 44-45. - Бібліогр. в кінці ст. - Поч. див. у № 4 (2009), № 2 (2010)
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Анотація: Словник-довідник


Знайти схожі

5.


    Шуляр, В. І.
    Компетентність читача / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 2. - С. 15-16. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Читання
Анотація: Словник-довідник


Знайти схожі

6.


    Шуляр, В. І.
    Методика організації рефлексії на уроці літератури / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 6/7. - С. 16-20 : іл.
Рубрики: Уроки--Українська література--Валеологічні стратегії
   Педагогічні концепції--Валеологічна компетентність

Анотація: Нещодавно вийшов у світ науково-методичний посібник В. І. Шуляра "Валеологічні стратегії сучасного уроку літератури в умовах природовідповідної (ноосферної) освіти". Валеологічний компонент уроку як невід'ємна частина сучасних методик і технологій має закладати основи здоров'язбереження, демонструвати в діях і реальних ситуаціях, як це треба робити, щоб бути просто здоровою людиною: морально, психологічно, психічно, духовно, фізично тощо. Озброїти школярів такими навичками — завдання сучасних навчальних закладів. Метою даного видання є:виявити валеологічні стратегії сучасного уроку взагалі та літератури зокрема, щоб виховати здорову дитину.
Пропонуємо увазі читачів один із розділів науково-методичного посібника

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

7.


    Шуляр, В. І.
    Методичні моделі уроків за літературною темою в основній школі [Текст] : іван Котляревський "Наталка-Полтавка" / В. І. Шуляр, О. С. Тебешевська // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 11. - С. 28-31. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання, 18-19 ст.
   П'єси--Українська література--Методика викладання, 18-19 ст.

   Комедії українські--Методика викладання, 18-19 ст.

   Письменники українські--Персоналії, 18-19 ст.

   Уроки--Українська література, 18-19 ст.

Анотація: У статті подано уроки за літературною темою, які розробояоися за авторською класифікацією та технологічними моделями


Дод.точки доступу:
Тебешевська, Оксана Степанівна; Котляревський, Іван Петрович (1769-1838) \о произв.\

Знайти схожі

8.


    Шуляр, В. І.
    Наукова школа професора Ніли Волошиної як культурологічно-освітній простір / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 1. - С. 2-5 : портр. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Педагогічні концепції
   Педагоги українські

Анотація: Ювілей Майстра, Вченого, Вчителя - Ніли Йосипівни Волошиної


Дод.точки доступу:
Волошина, Ніла Йосипівна (укр. вчена-методист у галузі методики викладання літ., д-р пед. наук, професорка ; 1940-2010) \про неї\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

9.


    Шуляр, В. І.
    Оповідання "Ти не перша, Таню" О. Сизоненка у системі літературної освіти школярів / В. І. Шуляр, Н. В. Дрозд // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - N 10. - С. 19-23 : іл. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання, 20-21 ст.
   Літературні оповідання--Українська література--Методика викладання, 20-21 ст.

   Письменники українські--Персоналії, 20-21 ст.

   Уроки--Українська література, 20-21 ст.

Анотація: План-конспект уроку.


Дод.точки доступу:
Дрозд, Н. В.; Сизоненко, Олександр Олександрович (укр. письм., прозаїк, публіцист, есеїст, кіносценарист ; 1923-2018) \про твір\
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

10.


    Шуляр, В. І.
    Особливості вивчення теоретико-літературних понять у 5–7 класах : за творчістю Тараса Шевченка, 5 клас; Миколи Вороного, 6 клас / В. І. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 7/8(липень-серпень). - С. 21-25 : іл. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
   Поезія українська--Методика викладання

   Письменники українські--Персоналії, 19-20 ст.

   Письменники українські--Персоналії, 19 ст.

Кл.слова (ненормовані):
настрій ліричного героя -- аналіз ліричного (поетичного) твору -- автор і ліричний твір -- прозові та віршовані художні твори -- емпоритм художнього твору -- рима -- строфа -- ритм -- види рим -- способи римування -- ритмотворчі функції рими
Анотація: Автор статті запропонував перелік понять з теорії літератури до розділу «Лірика» для учнів 5–7 класів; розробив технологічні моделі з теорії літератури тих понять, які вивчаються за творчістю Тараса Шевченка (5 кл.) і Миколи Вороного (6 кл.); подав варіанти методичних моделей для вивчення літературознавчих понять з учнями 5–7 класів.


Дод.точки доступу:
Вороний, Микола Кіндратович (1871-1938) \про твір\; Шевченко, Тарас Григорович (1814-1861) \про твір\

Знайти схожі

 1-10    11-20   21-29 
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)