Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Трубачёва, Світлана$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Трубачёва Світлана
Назва : Міжпредметні проекти у формуванні навчальних компетентностей старшокласників
Місце публікування : Українська мова і література в школі. - 2012. - № 5. - С. 56-58 (Шифр У0005-ЖУ/2012/5)
Примітки : Бібліогр.: 2 назв.
Предметні рубрики: Українська мова-- Методи навчання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): міжпредметний проект--навчальні компетентності
Анотація: Статтю присвячено аналізу можливостей базової освітньої технології формування навчальних компетентностей учнів - методу проектів, який набуває особливого значення в умовах профільного навчання. Наведено приклади організації міжпредметного професійно орієнтованого проекту.
Знайти схожі

2.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Трубачёва Світлана, Раїса Осадчук
Назва : Універсальні способи навчальної діяльності учнів у реалізації компетентнісного підходу
Місце публікування : Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 48-51 (Шифр У0005-ЖУ/2013/7)
Примітки : Бібліогр.: 5 назв.
Предметні рубрики: Педагогіка-- Процес навчання-- Компетентнісний підхід
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): компетентнісний підхід--способи навчальної діяльності
Анотація: Стаття присвячена проблемі реалізації компетентнісного підходу в освіті через універсалізацію навчальних дій, якими мають оволодіти учні для соціального становлення й професійно-орієнтованої підготовки. одним із підходів до розв'язання цієї проблеми є створенняінваріантної основи освітнього й виховного процесу у вигляді системи універсальних спомобів навчальних дій, які, з одного боку, будуть відігравати фундаменталізуючу роль у процесі формування змісту освіти, а з іншого, - узагальнювати та систематизувати вимоги до інтегрованого результату сучасної освіти - ключових компетентностей учнів. До основних універсальних блоків віднесено такі: загальнокультурний, особистісний, загальнонавчальний, технологічний, комунікативний. Характерними особливостями універсальних навчальних дій є по-перше, їх надпредметний і метапредметний характер; по-друге, спрямованість на забезпечення цілісності загальнокультурного, особистісного й пізнавального розвитку і саморозвитку особистості; по-третє, є основою організації й регуляції навчальної діяльності учня та основою для формування ключових компетентностей учнів.
Знайти схожі

 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)