Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Сахно, О.$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3
1.

Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Сахно О.
Назва : Символи оновлення : Писанка
Місце публікування : Українська культура. - 2003. - № 3-4. - С. 18
Предметні рубрики: Писанка
Декоративно-ужиткове мистецтво-- Україна
Знайти схожі

2.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Назва : Трибуна вчительської майстерності : тематична вкладка
Місце публікування : Шкільна бібліотека. - 2018. - N 5(травень). - С. 1-31 (вкладка)
Предметні рубрики: Сценарії-- Хліб
Сценарії-- Звичаї і обряди-- Свято Масляної
Уроки-- Українська мова
Уроки-- Математика
Уроки-- Ботаніка
Уроки-- Історія
Зміст : Культура Русі-України в другій половині XI - першій половині XIII століття/ Н. М. Колісник. Пароніми. Правильне використання паронімів у мовленні. Ознайомлення зі словником паронімів/ О. Г. Сахно. Посвята у кухарі/ Л. А. Абашник. Свято хліба, Bread on My Table/ О. А. Задорожня, С. А. Верещак. Трапеція. Середня лінія трапеції/ Н. М. Лопата. Масляна, масляна, не чекай, до нас в гості завітай! / Г. М. Вівчарук. Прямокутний трикутник без проблем/ З. А. Чиновата. Стебло - осьова частина пагона/ В. Я. Лукашова. Вклонися, моя Україно, цим людям, величним і скромним.../ Н. В. Лемешенко.
Анотація: Добірка планів-конспектів уроків та сценарії виховних заходів.
Знайти схожі

3.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Сахно О.Г.
Назва : Інтерактивні технології в умовах сільської малокомплектної школи
Місце публікування : Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 9. - С. 6-12.
Предметні рубрики: Школознавство-- Педагогічні технології
Анотація: Планування інтерактивного навчання - зовсім не проста справа. Більшість учителів таким чи іншим способом турбуються про те, як "усе вмістити" : "пройти" усе, закладене у навчальній програмі, але при цьому виділити час для того, щоб учні могли виявити свої творчі здібності й висловити свої ідеї. Успішно ці проблеми розв`язує модульне навчання. Плануючи матеріал програми, учитель ділить його на тематичні модулі, кожен з яких у свою чергу розбивається на міні-модулі.
Знайти схожі

 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)