Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Овсієнко, Л.$<.>

Загальна кількість знайдених документів : 6
Показані документи с 1 за 6

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Овсієнко Л.
Назва : Проблеми впровадження компетентнісного підходу в процес підготовки майбутніх педагогічних кадрів
Місце публікування : Українська мова і література в школі. - 2011. - № 6. - С. 46-48
Примітки : Бібліогр.: 6 назв.
Предметні рубрики: Педагогіка-- Підготовка майбутнього учителя- словесника
Вища школа-- Професійна освіта
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): компетентність--компетентнісний підхід--проблеми впровадження компетентнісного підходу--професійна освіта
Анотація: У статті розкривається концептуальна сутність компетентнісного підходу як ефективного засобу підготовки студентів до застосування знань у практичній діяльності. Акцентується увага на основних проблемах упровадження компетентнісного підходу в процес підготовки майбутніх учителів словесників.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Овсієнко Л.
Назва : Методи навчання лінгвістики тексту в системі компетентнісної мовної освіти майбутніх учителів-словесників
Місце публікування : Українська мова і література в школах України. - 2014. - № 12. - С. 5-11
Примітки : Бібліогр.: 18 назв.
Предметні рубрики: Українська мова-- Методи навчання
Українська мова-- Викладання у ВНЗ
Мовознавство-- Лінгвістика тексту
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): компетентнісний підхід--компетенції--традиційні методи--активні та інтерактивні методи--активне програмоване навчання--практика--проблемна лекція--викладачі--студенти-філологи
Анотація: У статті визначено і проаналізовано сучасні методи навчання майбутніх учителів-словесників. Із численного арсеналу методів, адекватних завданням компетентнісного підходу, виділено такі, як метод проектів, портфоліо, кейс-метод, ділова гра, активне програмоване навчання та ін. Упроваджуючи ці методи в процес навчання лінгвістики тексту, викладач ВНЗ формує індивідуальні, професійні, творчі здібності майбутнніх учителів-словесників, тобто професійно-педагогічну компетентність, яка охоплює літературознавчий, лінгвістичний, психологічний, педагогічний, дидактичний, методичний і комунікативний складники.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Овсієнко Л.
Назва : Особливості поетапного навчання лінгвістики тексту студентів філологічних спеціальностей на засадах компетентнісного підходу
Місце публікування : Українська мова і література в школі. - 2014. - № 3. - С. 41-46 (Шифр У0005-ЖУ/2014/3)
Примітки : Бібліогр.: 15 назв.
Предметні рубрики: Українська мова-- Вивчення і викладання у вузі
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): текст--лінгвістика тексту--сучасна українська літературна мова--компетентнісний підхід--компетентність--компетенції--поетапне навчання--технологія навчання--система вправ і завдань--студенти-філологи--вища школа
Анотація: У поданій статті робиться спроба визначити особливості навчання лінгвістики тексту студентів філологічних спеціальностейвищих навчальних закладів освіти. Стрижневим положенням є те, що під час навчання в студентів мають сформуватися професійні компетенції. Авторка робить висновок, що процес навчання лінгвістики тексту має будуватися на засадах компетентнісно орієнтованої освіти і проходити поетапно й системно під час вивчення всіх дисциплін лінгвістичного спрямування у вищій школі ("Сучасна українська літературна мова", " Методика навчання української мови", "Лінгвістичний аналіз художнього тексту" та ін.) У своїй осноі цей процес повинен мати оптимальну технологію, а саме відповідну систему підходів, принципів, методів, прийомів і засобів навчання. Система вправ і завдань тут займає одну із основних позицій.
Знайти схожі

Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Овсієнко Л.
Назва : Реалізація ідеї текстоцентризму в навчанні лінгвістики тексту студентів-філологів
Місце публікування : Рідна школа. - 2015. - № 11-12. - С. 40-43
Примітки : Бібліогр.: 8 назв.
Предметні рубрики: Підготовка кадрів-- ВНЗ-- Вчителі-філологи
Анотація: У статті автор звертається до проблеми навчання лінгвістики тексту студентів-філологів на засадах текстоцентричного ідходу. Зроблено висновок про те, що практична робота на текстовій основі є потужним і ключовим засобом навчання, виховання й розвитку майбутнього вчителя-філолога, вона не повинна обмежуватися якимось одним чи кількома навчальними курсами. Цей процес має бути поетапним, системним і систематичним під час вивчення усіх дисциплін лінгвістичного спрямування у ВНЗ.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Овсієнко Л.
Назва : Проблема визначення сутності медіатексту в науковому полі лінгвістики й лінгводидактики
Місце публікування : Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 2. - С. 9-13
Примітки : Бібліогр.: 13 назв.
Предметні рубрики: Мовознавство-- Лінгвістика тексту
Мовознавство-- Психолінгвістика
Українська мова-- Викладання у ВНЗ
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): медіатекст--текст--медіапродукт--медіакультура--змі--лінгвістичні дисципліни--комунікативність--комунікативна компетентність--лінгвісти--студенти-філологи
Анотація: У статті охарактеризовано сутність медіатексту в контексті лінгвістичних і лінгводидактичних досліджень. Доведено, що застосування медіатекстів в освітньому процесі є не лише вимогою часу, а й ефективним засобом навчання. Проаналізувавши досвід дослідження теми вітчизняними та зарубіжними лінгвістами, автор робить висновок, що практична доцільність медіатекстів полягає в проблемності та актуальності питань, які розглядаються в них, у різноманітному мовному матеріалі та потенціалі мотивування студентів-філологів критично оцінювати текст на різних мовних рівнях.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : CUKK-VDPU
Автор(и) : Овсієнко Л.
Назва : Формування стратегічної компетентності учнів ЗНЗ на текстовій основі: прикладний аспект
Місце публікування : Українська мова і література в школах України. - 2016. - № 6. - С. 39-45
Примітки : Бібліогр.: 9 назв.
Предметні рубрики: Українська мова-- Методика
Українська мова-- Розвиток мовлення
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): наукова розвідка--стратегічна компетенція--стратегічна компетентність--комунікативна компетентність--текст--комплекс завдань--моделювання мовних і позамовних елементів--недоліки в усній та писемній мові--власні й чужі висловлювання--оцінка вчинків
Анотація: У рецепції подано спробу охарактеризувати стратегічну компетентність та визначити ефективні способи її формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено, що ця компетентність охоплює наступне: здатність особистості учня аналізувати мовні явища; зіставляти, порівнювати, групувати, узагальнювати, виокремлювати головні й другорядні ознаки; моделювати мовні й позамовні елементи; уявляти предмети, явища, дії, події й за допомогою мовних виражальних засобів описувати їх; компенсувати виявлені недоліки в усній та писемній мовній діяльності; добирати докази для підтвердження чи спростування власних і чужих висловлювань; використовувати набутий досвід та критично оцінювати свої вчинки і вчинки інших людей. Формуванню комплексу здатностей, які сукупно становлять компетентність учнів ЗНЗ, на думку автора, сприяє робота над зв'язним текстом, що є потужним і ключовим засобом навчання, виховання й розвитку учнів.
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)