Пошуковий запит: <.>A=Луговий, В. І.$<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 22
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Форма документа :
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І., Семиченко В.А., Кононко О.Л., Регейло І.Ю., Макаренко О.А.
Назва : Модернізація підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів в аспірантурі та докторантурі наукових установ АПН України в контексті болонського процесу: досвід, проблеми, перспективи
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2008. - №1. - С.94-102
Примітки : Бібл.:-14 назв.
Предметні рубрики: Академія педагогічних наук України-- Науково-педагогічні кадри-- Підготовка
Анотація: Комплексний розгляд, традиції, актуальних проблем і перспектив функціонування й розвитку системи підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів на прикладі установ АПН України засвідчує, що модернізувати цю діяльність слід з урахіванням глобальних і регіональних тенденцій.
Знайти схожі
|
2.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І.
Назва : Європейська концепція компетентнісного підходу у вищій школі та проблеми її реалізації в Україні
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2009. - № 2. - С. 13-25
Примітки : Библиогр.: с. 24-25 (28 назв)
Предметні рубрики: Вища освіта в Україні-- Компетентнісне навчання
Вища освіта-- Болонський процес --УКРАЇНА
Анотація: Проблеми впровадження у вищу освіту України європейського досвіду компетентнісного підходу.
Знайти схожі
|
3.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І.
Назва : Диференціація середньої освіти в країнах організації економічного співробітництва і розвитку
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2009. - № 1. - С.60-67
Примітки : Библиогр.: с. 67 (10 назв)
Предметні рубрики: Диференційоване навчання-- Середня освіта-- Країни Організації економічного співробітництва і розвитку
Анотація: Системний розгляд типів та орієнтації середньої освіти в країнах ОЕСР дає змогу виявити певні особливості, що характеризують освітню диференціацію.
Знайти схожі
|
4.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І.
Назва : Реалізація принципів і пріоритетів Болонського процесу у вищій школі України: час дискусій і час дій
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2009. - № 1. - С.5-17
Примітки : Библиогр.: с. 17 (26 назв)
Предметні рубрики: Болонський процес-- Вища школа --Україна
Анотація: У статті йдеться про реалізацію принципів Болонського процесу у вищій школі України.
Знайти схожі
|
5.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І.
Назва : Світовий досвід професіоналізації освіти: концептуальні засади і практична реалізація
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2010. - №: 2. - С.5-22
Примітки : Библиогр.: с. 22 (19 назв)
Предметні рубрики: Освіта-- Професіоналізація
Анотація: Професіоналізація безперервної освіти характеризується низкою закономірностей, пов'язаних із рівневою, галузевою, типовою, орієнтаційною, ступенево-кваліфікованою організацією.
Знайти схожі
|
6.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І.
Назва : Інформація як чинник організації людини: теоретико-методологічний аспект
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2011. - № 2. - С. 14-21
Примітки : Библиогр.: с. 20 (23 назви)
Предметні рубрики: Інформація-- Вплив на людину
Анотація: Проаналізовано сутність інформації, її організуючий, розвивальний вплив на людину.
Знайти схожі
|
7.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І., Таланова Ж.В.
Назва : Економічно-організаційні засади освіти в Україні та світі: порівняльний аналіз
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2012. - № 1. - С.64-70
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Освіта-- Фінансування --Україна
Освіта-- Фінансування --Передові країни світу
Анотація: Йдеться про економічно-організаційні засади освіти в Україні та світі.
Знайти схожі
|
8.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І., Таланова Ж.В.
Назва : Зв'язок складності та самостійності в освіті
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2013. - № 4. - С.50-58
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Освіта-- Самостійність-- Складність
Анотація: Мета статті - на підставі теоретичного узагальнення емпіричних даних розкрити характер зв'язку складності й самостійності як ключових понять сучасної освіти.
Знайти схожі
|
9.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І., Таланова Ж.В.
Назва : Міжнародна й національні стандартні класифікації освіти: концепція і реалізація
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2013. - № 1. - С.15-25
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Освіта-- Міжнародна стандартна класифікація освіти
Анотація: Проаналізовано Міжнародну стандартну класифікацію освіти версії 2011 р. з огляду на її розвиток і креативну роль щодо розуміння та модернізації світової і національних освітніх систем. Аргументовано доцільність використання концепції МСКО 2011 р. для розроблення концептуальних засад Національної стандартної класифікації освіти України.
Знайти схожі
|
10.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Луговий В.І., Таланова Ж.В.
Назва : Професійна освіта і підготовка в концепції МСКО, проекту НСКО та вітчизняної практики
Місце публікування : Педагогіка і психологія. - 2014. - № 4. - С. 11-20
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Предметні рубрики: Професійна освіта-- Міжнародна стандартна класифікація освіти
Анотація: Аргументовано, що професійна орієнтація освітніх програм і досягнень (кваліфікацій, ступенів) де-факто й де-юре не має твердої прив'язки до окремих рівнів освіти, натомість характеризує більшість (2-8-й) з них за МСКО-2011 і проектом НСКО. Водночас на 2-4-му освітніх рівнях програми та кваліфікації найбільше відрізняються за орієнтацією- загальною чи професійною. Сутнісна теоретична основа вищої освіти (6-8-й рівні), порівняно з нижчими освітніми рівнями, зближує академічну та професійну орієнтації програм і ступенів вищої школи іноді аж до орієнтаційної невизначеності останніх. Для досягнення національного й міжнародного розуміння та визнання набутих кваліфікацій в освіті важливо науково обгрунтовано і з урахуванням світового досвіду складати переліки галузей знань і спеціальностей, сумісних із "МСКО: галузі освіти та підготовки" версії 2013 р.
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний