Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Луговий, В. І.$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 22
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20   21-22 
1.


    Луговий, В. І.
    Європейська концепція компетентнісного підходу у вищій школі та проблеми її реалізації в Україні [Текст] / В. І. Луговий // Педагогіка і психологія. - 2009. - № 2. - С. 13-25. - Библиогр.: с. 24-25 (28 назв)
Рубрики: Вища освіта в Україні--Компетентнісне навчання
   Вища освіта--Болонський процес--УКРАЇНА
Анотація: Проблеми впровадження у вищу освіту України європейського досвіду компетентнісного підходу.


Знайти схожі
2.


    Луговий, В. І.
    Інформація як чинник організації людини: теоретико-методологічний аспект [Текст] / В. І. Луговий // Педагогіка і психологія. - 2011. - № 2. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 20 (23 назви)
Рубрики: Інформація--Вплив на людину
Анотація: Проаналізовано сутність інформації, її організуючий, розвивальний вплив на людину.


Знайти схожі
3.


    Луговий, В. І.
    Диференціація середньої освіти в країнах організації економічного співробітництва і розвитку [Текст] / В. І. Луговий // Педагогіка і психологія. - 2009. - № 1. - С. 60-67. - Библиогр.: с. 67 (10 назв)
Рубрики: Диференційоване навчання--Середня освіта--Країни Організації економічного співробітництва і розвитку
Анотація: Системний розгляд типів та орієнтації середньої освіти в країнах ОЕСР дає змогу виявити певні особливості, що характеризують освітню диференціацію.


Знайти схожі
4.


    Луговий, В. І.
    Дослідження в університетах, навчання в академіях: шлях до інтеграції освіти і науки [Текст] / В. І. Луговий, О. М. Слюсаренко, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. - 2015. - № 4. - С. 11-21. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вищі навчальні заклади--Університети
   Вищі навчальні заклади--Академії
Анотація: Мета статті- на системних засадах дослідити інтеграцію освіти і науки шляхом розвитку досліджень в університетах та навчання в академіях.


Дод.точки доступу:
Слюсаренко, О. М.; Таланова, Ж. В.

Знайти схожі
5.


    Луговий, В. І.
    Економічно-організаційні засади освіти в Україні та світі: порівняльний аналіз [Текст] / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. - 2012. - № 1. - С. 64-70. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Освіта--Фінансування--Україна
   Освіта--Фінансування--Передові країни світу
Анотація: Йдеться про економічно-організаційні засади освіти в Україні та світі.


Дод.точки доступу:
Таланова, Ж.В.

Знайти схожі
6.


    Луговий, В. І.
    Закон базисної організації компетентностей [Текст] / В. І. Луговий, О. М. Слюсаренко, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. - 2017. - № 4. - С. 14-29. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Компетентність--Закон базисної організації
Анотація: В статті сформульовано закон базисної організації компетентностей. Наведено його теоретичні обгрунтування і модель, прикладні наслідки, емпіричні підтвердження, практичні застосування. Доведено, що базисна організація компетентностей цілісно об'єднує п'ять фундаментальних їх видів, пов'язаних із опануванням п'яти основних видів соціально-культурної інформації: знань, цінностей, проектів, консенсусів і художніх образів. З'ясовано сутнісні відмінності та повноту переліку фундаментальних видів компетентностей.


Дод.точки доступу:
Слюсаренко, О. М.; Таланова, Ж. В.

Знайти схожі
7.


    Луговий, В. І.
    Зв'язок складності та самостійності в освіті [Текст] / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. - 2013. - № 4. - С. 50-58. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Освіта--Самостійність--Складність
Анотація: Мета статті - на підставі теоретичного узагальнення емпіричних даних розкрити характер зв'язку складності й самостійності як ключових понять сучасної освіти.


Дод.точки доступу:
Таланова, Ж.В.

Знайти схожі
8.


    Луговий, В. І.
    Комунальні коледжі США: досвід для України [Текст] / В. І. Луговий // Педагогіка і психологія. - 2016. - № 2. - С. 37-48. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Освіта зарубіжних країн--США
Анотація: На прикладі провідного штату Флорида проаналізовано специфіку комунальних коледжів США з огляду на розвиток відповідних закладів освіти в Європі та Україні. Зазначено, що ці коледжі відіграють велику роль у забезпеченні формальної і неформальної освіти впродовж життя, насамперед післясередньої невищої та вищої освіти як загальноакадемічного, так і професійного спрямувань.


Знайти схожі
9.


    Луговий, В. І.
    Консолідовані університети креативної Італії [Текст] / В. І. Луговий // Педагогіка і психологія. - 2019. - № 3. - С. 5-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Університети--Конкурентоспроможність--Консолідація--Італія--Україна
Анотація: Стаття полягає в узагальненні ключових рис університетської освіти та контексту її становлення й розвиток в Італії та порівнюється зі станом і перспективами вищої освіти України. На основі аналізу вироблено пропозиції подолання української університетської кризи.


Знайти схожі
10.


    Луговий, В. І.
    Міжнародна й національні стандартні класифікації освіти: концепція і реалізація [Текст] / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. - 2013. - № 1. - С. 15-25. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Освіта--Міжнародна стандартна класифікація освіти
Анотація: Проаналізовано Міжнародну стандартну класифікацію освіти версії 2011 р. з огляду на її розвиток і креативну роль щодо розуміння та модернізації світової і національних освітніх систем. Аргументовано доцільність використання концепції МСКО 2011 р. для розроблення концептуальних засад Національної стандартної класифікації освіти України.


Дод.точки доступу:
Таланова, Ж.В.

Знайти схожі
 1-10    11-20   21-22 
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)