Пошуковий запит: <.>A=Кремень, В. Г.$<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 22
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Кремень, В. Г.
25 років Національної академії педагогічних наук України: здобутки і перспективи [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2017. - № 4. - С. 5-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вища освіта--Національна академія педагогічних наук України--Історія
Анотація: В статті висвітлюється як 25 років тому, 17-18 листопада 1992 р. на зборах академіків-засновників та на загальних зборах тоді Академії педагогічних наук України було обрано перших дійсних членів та членів-кореспондентів, сформовано керівні органи на чолі з президентом Академії М. Д. Ярмаченком, віце-президентом Л. О. Каніщенком та головним ученим секретарем О. Я. Савченко. Це фактично означало народження АПН, а тепер - НАПН України.
Знайти схожі
|
2.
|
Кремень, В. Г.
Зміцнювати науковий фундамент освітньої модернізації [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2012. - № 1. - С. 4-13
Рубрики: Національна академія педагогічних наук України--20 років
Анотація: Звітна доповідь "Про діяльність НАПН України у 2011 р. та в період 2007-2012 рр. і завдання перспективного розвитку"
Знайти схожі
|
3.
|
Кремень, В. Г.
Концептуальні засади підвищення економічної ефективності освіти України в сучасних умовах [Текст] / В. Г. Кремень // Трибуна. - 2012. - № 9-12. - С. 9-13
Рубрики: Освіта України--Економічна ефективність
Знайти схожі
|
4.
|
Кремень, В. Г.
Концептуальні засади підвищення економічної ефективності освіти України в сучасних умовах [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2013. - № 1. - С. 5-14
Рубрики: Освіта--Розвиток--Україна
Анотація: Президент академії В.Г. Кремень у доповіді, виголошеній на загальних зборах НАПН України 8 листопада 2012 р., визначив: виклики до українського суспільства, національної освіти, а отже, і до НАПН України; гострі суперечності, що перешкоджають підвищенню ефективності вітчизняної освіти і висвічують центральну проблему - проблеми якості в освіті та економічного забезпечення цієї якості; завдання й способи розв'язання проблем у вітчизняній освітній системі.
Знайти схожі
|
5.
|
Кремень, В. Г.
Людиноцентризм в освіті: сучасний напрям розвитку духовності нації [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2006. - № 2. - С. 16-30
Рубрики: Освіта України--Гуманізація
Духовність--Український народ--Розвиток
Анотація: Важливість спрямування уваги освітньої діяльності в її педагогічній поліфонії на розвиток творчих потенцій людини.
Знайти схожі
|
6.
|
Методологічні проблеми філософії спілкування [Текст] / В. Г. Кремень, Д. І. Мазоренко, С. О. Завєтний, О. С. Пономарьов // Людина, суспільство, комунікативні технології : матеріали VI Міжнар. наук.-практ. конф., 14-15 верес. 2018 р. - 2018. - С. 25-30. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Філософія спілкування--Методологічна проблематика
Дод.точки доступу:
Кремень, В. Г.; Мазоренко, Д. І.; Завєтний, С. О.; Пономарьов, О. С.
Знайти схожі
|
7.
|
Кремень, В. Г.
Методологічно і науково забезпечувати розвиток інноваційної освіти: доповідь про діяльність НАПН України у 2012 та завдання на 2013 р. [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2013. - № 2. - С. 5-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Інноваційна освіта
Анотація: Розвиток інноваційної освіти: доповідь про діяльність НАПН України у 2012 р. та завдання на 2013 р.
Знайти схожі
|
8.
|
Кремень, В. Г.
Нести знання народу [Текст] / В. Г. Кремень // Наука і суспільство. - 2013. - № 1/2. - С. 2-7
Рубрики: Товариство--"Знання"--Україна
Анотація: У статті йдеться про Твариство "Знання" України, якому виповнилося 65 років.
Знайти схожі
|
9.
|
Кремень, В. Г.
Олюднення знань [Текст] : розмова з міністром освіти і науки України / В.Г. Кремень; Вела Ю. Ляшенко // Дніпро. - 2004. - № 1-2. - С. 79-90
Рубрики: Освіта України--Перспективи
Знайти схожі
|
10.
|
Кремень, В. Г.
Освіта і суспільство в парадигмі синергетичного мислення [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2012. - № 2. - С. 5-11. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Освіта--Суспільство
Анотація: Досліджено проблему синергетичного мислення як адекватного сучасності способу її пізнання й розуміння. Показано його переваги над традиційним, "лінійним" мисленням у контекстах вироблення стратегій розвитку як для суспільного поступу, так і для освітнього процесу, опредметненого в концепт суспільства знань.
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний