Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку
Генеральний каталог ЧОУНБ
Картотека аналітичного опису періодичних видань
Каталог журналів
Каталог газет
Буковина
Бібліотека П.В.Рихла
Бібліотека М.М.Фатова
Бібліотека О.М.Масана
Бібліотека О.С.Романця
Бібліотека Т.В.Покотило
Бібліотека В.І.Михайловсього
Шевченко Т. Г.
Хотинська бібліотека
Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера
Бібліотека Д.М.Гнатюка
Бібліотека В.Д.Бялика
Бібліотека Т.П.Смолдиревої
Бібліотека І.Г.Чеховського
Бібліотека Я.Д.Кіршенблата
Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Заика, Е. В.$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 24
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20   21-24 
1.


    Агеева, А. Л.
    Методы исследования мышления [Текст] / А.Л. Агеева, Е.В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 5. - С. 38-50 : табл. - Бібліогр. : 7 назв.
Рубрики: Мислення--Методи дослідження
Анотація: Стаття розрахована на студентів та аспірантів психологічних та педагогічних спеціальностей. Подано опис конкретних методик дослідження мислення, процедур експиременту, ексериментальний матеріал та спосіб обробки отриманих даних.


Дод.точки доступу:
Заика, Е.В.

Знайти схожі
2.


    Агеева, А. Л.
    Память и мышление старшеклассников : возрастные и гендерные особенности [Текст] / А.Л. Агеева, Е.В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2008. - № 1. - С. 9-13 : граф. - Бібліогр. : 5 назв.
Рубрики: Старшокласники--Мислення
   Пам’ять старшокласників--Вікові і гендерні особливості
Анотація: О психологической методике, которая методом тестов способствует выявлению закономерностей развития познавательных способностей старшекласников. Именно психодиагностические данные позволяют обеспечить контроль за динамикой психического развития школьников.


Дод.точки доступу:
Заика, Е.В.

Знайти схожі
3.


    Дусавицкий, А. К.
    Группа - лидер как ядро учебного коллектива в развивающем обучении [Текст] / А. К. Дусавицкий, Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 4. - С. 21-24 : табл. - Бібліогр. : 7 назв.
Рубрики: Навчання--Розвиваюче--Міжособистісні відносини
Кл.слова (ненормовані):
Група - лідер -- Розвиваюче -- Навчання -- Навчальний -- Колектив -- Міжособистісні
Анотація: Описані особливості міжособистісних відносин у школярів 3-4-х класів, що навчаються в руслі як традиційного, так і розвиваючого навчання, особливу увагу приділено групі - лідеру як ядру в структурі таких відносин. Відображено, що група - лідер частіше виникає в розвиваючому навчанні, описані її види і особливості включених в неї школярів.


Дод.точки доступу:
Заика, Е. В.

Знайти схожі
4.


    Заика, Е. В.
    Заполнение пробелов в схемах как способ развития мышления и воображения [Текст] / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 10. - С. 10-18 : Схеми. - Бібліогр. : 6 назв.
Рубрики: Тренінги ігрові--Пізнавальні процеси --Образне мислення
Кл.слова (ненормовані):
Уява -- Мислення
Анотація: У руслі розробленого автором ігрового тренінгу пізнавальних процесів учнів представлено оригінальний комплекс вправ щодо заповнення прогалин в різного роду схемах. Описано види схем і наведені приклади роботи з ними. Комплекс паризначений для розвитку словесно - логічного і образного мислення та уяви школярів і студентів 12-19 років.


Знайти схожі
5.


    Заика, Е. В.
    Игры и упражнения для развития микромоторики школьников [Текст] / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 4. - С. 39-46. - Бібліогр. : 9 назв.
Рубрики: Ігри--Мікромоторика рук
   Мікромоторика школярів--Розвиток
Анотація: Представлено ряд ігор та вправ, спрямованих на розвиток у школярів 7-13 років мікромоторики руки, тобто здатності здійснювати точні дрібні рухи пальцями та кістю руки, дозуючи відстань, напрямок руху та їх зусилля. Завдання складаються з перемалювання дрібних фігур, виконання дій з дрібними предметами; припускаються дії як усіма пальцями, так і кожним окремо, як однією рукою, так і обома. Ігри испрямовані на підвищення якості навчальних, побутових та трудових навичок, а токож на активізацію когнітивної сфери дитини.


Знайти схожі
6.


    Заика, Е. В.
    Игры с понятиями и предметами, направленные на развитие мышления и воображения [Текст] / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2014. - № 1. - С. 19-24. - Бібліогр. : 4 назв.
Рубрики: Ігри розвиваючі--Мислення--Уяву
Анотація: Стаття містить комплекс ігор, які впливають не тільки на розвиток мислення і уяви, а й на емоційний стан, комунікативні якості, віднощення до навчання.


Знайти схожі
7.


    Заика, Е. В.
    Комплекс игр по выкладыванию фигур для развития мышления дошкольников и школьников [Текст] / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - № 3. - С. 36-43. - Бібліогр. : 9 назв.
Рубрики: Гра--Розвиток мислення--Дошкільний та шкільний вік
   Розвиток мислення--Молодші школярі
Кл.слова (ненормовані):
Наочно-дійове -- Наочно-образне -- Мислення -- тренінг -- ігровий
Анотація: Запропонована й описана процедура розвитку наочно - дійового і наочно - образного мислення, розрахована для дітей дошкільного (3 - 6 років) та шкільного (7 - 14 років) віку. Вона здійснюється під час виконання дитиною ігрових завдань з викладання (складання) цілісних фігур і зображень з окремих їхніх фрагментів. Надано різні варіації завдань за складністю та умовами їхнього виконання. Призначена як для звичайних дітей, які нормально розвиваються, так і для школярів, що зазнають труднощів у засвоєнні матеріалу.


Знайти схожі
8.


    Заика, Е. В.
    Комплекс коррекционно - развивающих упражнений для развития у школьников внутреннего плана действий, внимания, памяти и самоконтроля [Текст] / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2014. - № 2. - С. 22-28. - Бібліогр. : 4 назв.
Рубрики: Корекційно-розвивальні вправи--Школярі
   Школярі--Вправи розвивальні--Пам‘ять--Самоконтроль
Анотація: Комплекс корекційно - розвивальних вправ розрахований на школярів вікової категорії 6-9 років, та старшокласників - учнів 7-11 класів.


Знайти схожі
9.


    Заика, Е. В.
    Одновременный отчет нескольких событий как способ формирования внимания школьников [Текст] / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2012. - № 6. - С. 34-45. - Бібліогр. : 8 назв.
Рубрики: Школярі--Формування уваги
   Тренінги ігрові
Анотація: Представлена оригінальна процедура розвитку та вдосконалення основних властивостей уваги : стійкість, концентрації, розподілу, переключення, заснована на різних варіантах одночасного спостереження за декількома об'єктами і підрахунку подій (змін), що відбуваються в кожному з них. Вона заснована на організації та координації паралельних обчислювальних операцій, пов'язаних з кожним з фіксованих об'єктів. Може виконуватися як у природних умовах ігрового спілкування, так і у вигляді комп'ютерних ігор. Призначена для дітей та підлітків 11-17 років. Пропонується для використання шкільними психологами.


Знайти схожі
10.


    Заика, Е. В.
    Подсчет количества букв в словах как способ развития внимания и саморегуляции умственных процессов [Текст] / Е. В. Заика // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 10. - С. 58-63 : табл. - Біюліогр. : 6 назв.
Рубрики: Тренінги ігрові--Пізнавальні
Анотація: В руслі ігрового тренінгу пізнавальних процесів школярів, що розробляється автором, представлений комплекс інтелектуальних вправ, застосованих на паралельному проголошенні тексту й обчислень кількості літер у кожному слові. Комплекс спрямований на формування концентрації і розподіл уваги, вдосконгалення внутрішнього плану дій, а також саморегуляції розумових процесів. Для школярів 12-18 років.


Знайти схожі
 1-10    11-20   21-24 
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
ББК-навігатор
Тематичний навігатор
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)