Пошуковий запит: <.>A=Бондаренко, Ю.$<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 47
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Вплив "прилиття крові" півнів зарубіжних кросів на господарсько-корисні ознаки м'ясо-яєчних курей вітчизняної селекції [Текст] / В. П. Хвостик , О. В. Терещенко , О. П. Захарченко, Ю. В. Бондаренко // Вісник аграрної науки. - 2017. - № 9. - С. 44-48. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Птахівництво --Кури--Селекція
Анотація: Поліпшено господарсько-корисні ознаки м'ясо-яєчних курей вітчизняного генофонду за схрещування з генетичним матеріалом зарубіжної селекції.
Дод.точки доступу:
Хвостик, В. П.; Терещенко, О. В. ; Захарченко, О. П.; Бондаренко, Ю. В.
Знайти схожі
|
2.
|
Бондаренко, Ю.
Історична свідомість: проблема дефініції [Текст] / Ю. Бондаренко // Рідна школа. - 2005. - № 2. - С. 7-10. - Быблыогр.: 19 назв.
Рубрики: Свідомість історична
Анотація: Історична свідомість має перебувати в центрі уваги психолого-педагогічних дисциплін, оскільки вона виконує низку важливих соціально значимих функцій.
Знайти схожі
|
3.
|
Бондаренко, Ю.
Жанрова своєрідність повістей-"історій" Анатолія Дімарова [Текст] / Ю.Бондаренко // Слово і час. - 2002. - № 5. - С. 3-8
Рубрики: Письменники українські--Персоналії--Україна, 20-21 ст.
Дод.точки доступу:
Дімаров, Анатолій Андрійович (укр. прозаїк ; 1922-2014) \про нього\
Знайти схожі
|
4.
|
Бондаренко, Ю.
Національна парадигма українського екзистенціалізму [Текст] / Ю. Бондаренко // Слово і час. - 2003. - № 6. - С. 64-69
Рубрики: Українська література--Екзистенціалізм
Знайти схожі
|
5.
|
Бондаренко, Ю.
Дослідження системних зв'язків образів-персонажів на уроках української літератури [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 3. - С. 24-27. - Бібліогр.: 9 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Аналіз художнього твору
Кл.слова (ненормовані):
образи-персонажі -- системні зв'язки -- взаємодія -- стосунки -- типологічне моделювання -- зіставлення -- групування
Анотація: У статті описано процес вивчення образів-персонажів на основі їх художньої взаємодії. Така методика дає можливість розвивати в учнів уміння здійснювати не тільки індивідуальну характеристику, але й осмислювати внутрішні зв'язки в системі літературних героїв.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
6.
|
Бондаренко, Ю.
Дослідження системних зв'язків образів-персонажів на уроках української літератури [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 4. - С. 30-32. - Бібліогр.: 6 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Українська література--Методика--Образи-персонажи
Кл.слова (ненормовані):
образи-персонажі -- системні зв'язки -- взаємодія -- стосунки -- типологічне моделювання -- зіставлення -- групування
Анотація: У статті описано процес вивчення образів-персонажів на основі їх художньої взаємодії. Така методика дає можливість розвивати в учнів уміння здійснювати не тільки індивідуальну характеристику, але й осмислювати внутрішні зв'язки в системі літературних героїв.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
7.
|
Бондаренко, Ю. І.
Вивчення образів-персонажів на основі стандартної літературознавчої схеми [Текст] / Ю. І. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - N 4(квітень). - С. 19-22. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Літературні персонажі--Українська література--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
літературознавча схема аналізу образів-персонажів -- позасюжетні елементи -- авторська оцінка
Анотація: Статтю присвячено методиці аналізу образів-персонажів із допомогою стандартної літературознавчої схеми. У ній подано саму схему, а також систему знань і вмінь, які можна формувати з її допомогою, розглянуто різні аспекти здійснення зазначеної роботи.
Знайти схожі
|
8.
|
Бондаренко, Ю. І.
Мовна практика у процесі шкільного вивчення образів-персонажів літературного твору [Текст] / Ю. І. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - N 3(березень). - С. 25-27. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Літературні персонажі--Методика аналізу
Мовна практика--Уроки--Українська література
Кл.слова (ненормовані):
образ-персонаж -- мовна практика -- художня деталь
Анотація: Автор статті розкриває особливості мовної практики школярів під час вивчення образів-персонажів, яка полягає у використанні словесних засобів різного походження як «точки опертя» для аналітичної діяльності. У зв’язку з цим він демонструє види роботи, підпорядковані завданню формувати в учнів спеціальні знання та уміння для опрацювання художніх образів.
Знайти схожі
|
9.
|
Бондаренко, Ю. І.
Шкільний аналіз образів-персонажів за філософсько-історичною системою "виклик - відгук" / Ю. І. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 5(травень). - С. 11-12 : табл
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Літературні персонажі--Українська література--Методика викладання
Анотація: У статті запропоновано новаційний підхід до шкільного аналізу образів-персонажів із використанням філософсько-історичної системи "виклик - відгук". Автор наукового матеріалу доводить: ефективність такого виду діяльності полягає в тому, що школярі осмислюють особливості літературних героїв у їх зв'язках із конфліктними зонами художнього твору. Це посилює усвідомлення учнями як внутрішнього змісту образів-персонажів, так і їх ролі в структурі тексту.
Знайти схожі
|
10.
|
Бондаренко, Ю. І.
Дослідження ціннісних та цільових пріоритетів персонажів у процесі шкільного аналізу літературного твору / Ю. І. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 7/8. - С. 28-31. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Літературні персонажі--Українська література--Аналіз
Кл.слова (ненормовані):
образ-персонаж -- ціннісно-цільова програма
Анотація: У статті запропоновано окремий шлях аналізу образів-персонажів на основі їхньої ціннісно-цільової програми. Автор наукового матеріалу стверджує: названий підхід допомагає учням осмислити концептуальне значення літературного героя, усвідомити підпорядкованість його внутрішніх властивостей ціннісним пріоритетам, які визначив письменник.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Генеральний каталог ЧОУНБ
Стандартний