Чернівецька ОУНБ ім. М. Івасюка

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Картотека аналітичного опису періодичних видань- результати пошуку

Вид пошуку

Генеральний каталог ЧОУНБ

Картотека аналітичного опису періодичних видань

Бібліотека М.М.Фатова

Бібліотека О.М.Масана

Бібліотека О.С.Романця

Бібліотека Т.В.Покотило

Бібліотека В.І.Михайловсього

Шевченко Т. Г.

Хотинська бібліотека

Нотна бібліотека Й.М.Ельгісера

Бібліотека Д.М.Гнатюка

Бібліотека В.Д.Бялика

Бібліотека Т.П.Смолдиревої

Бібліотека І.Г.Чеховського

Бібліотека Я.Д.Кіршенблата

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Шевченко Т. Г. (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Багмут, Л. В.$<.>

Загальна кількість знайдених документів : 6
Показані документи с 1 за 6

Багмут, Л. В.
Звукове значення я, ю, є, ї. Урок мови в 5 класі [Текст] / Л. В. Багмут // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2009. - № 31. - С. 23-25.
Рубрики: Українська мова--Методика викладання
Анотація: План-конспект уроку, мета якого навчити учнів визначати звукове значення букв я, ю, є, ї залежно від їхньої позиції у слові; формувати загальнопізнавальні вміння аналізувати звуки, букви, зокрема літери я, ю, є, ї; виховувати шану і любов до рідної мови, рідного слова.

Знайти схожі

Багмут, Л. В.
Гнучка організація навчальної діяльності на уроках української мови та літератури [Текст] / Л. В. Багмут // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2009. - № 32. - С. 5-11. - Бібліогр. наприкінці ст.11
Рубрики: Українська мова--Українська література--Методика викладання--Досвід роботи
Анотація: Гнучка організація навчальної діяльності - це формування вмінь альтернативно мислити, спроможність нестандартно працювати з навчальним матеріалом, визначати поняття, порівнювати, узагальнювати, аргументувати власні твердження , досліджувати.

Знайти схожі

Багмут, Л. В.
Вивчення творчості Костянтини Малицької. Уроки з теми [Текст] / Л. В. Багмут // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2009. - № 35. - С. 24-28. - Бібліогр.: с. 28
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Анотація: План-конспект уроку, мета якого ознайомити учнів із життям письменниці, її віршем-піснею "Чом? Чом? Чом?"; розвивати вміння визначати художні засоби в поезії, пояснювати їхню роль; виховувати патріотичні почуття.

Знайти схожі

    Багмут, Л. В.
    Вивчення поезії Т. Шевченка в 5 класі [Текст] / Л. В. Багмут // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 5. - С. 18-22.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
   Письменники--Персоналії--Україна, ХІХ ст.
Анотація: План-конспект уроку, мета якого ознайомити учнів з біографією Тараса Шевченка (дитячі роки), "Кобзарем" та поезією "За сонцем хмаренька пливе..", розвивати вміння читати й аналізувати художній текст, розповідати про власні відчуття, емоції; виховувати почуття прекрасного.

Дод.точки доступу:
Шевченко, Тарас Григорович (1814-1861) \про нього\

Знайти схожі

Багмут, Л. В.
Правопис складних слів [Текст] / Л. В. Багмут // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2011. - № 19-21. - С. 26-31.
Рубрики: Українська мова--Правопис
Анотація: План-конспект уроку, мета якого ознайомити учнів з поняттям "складні слова", єднальними голосними о, е, які з’єднують частини складних слів: правилами написання складних слів разом і через дефіс.

Знайти схожі

    Багмут, Л. В.
    Диференційоване навчання на уроках української мови та літератури [Текст] / Л. В. Багмут // Вивчаємо українську мову та літературу : наук.-метод. журн. - 2014. - № 34/35/36. - С. 2-8. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
   Українська мова--Методика викладання

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)