Форма документа : Шифр видання : Автор(и) : Фурман А. Назва : Порівняння принципів і параметрів наукового проектування традиційної та інноваційної систем освіти Місце публікування : Психологія і суспільство. - 2008. - № 4. - С. 137-163. Примітки : Бібліогр.: 31 назв. Предметні рубрики: Психологія-- Педагогічна Ключові слова (''Вільн.індекс.''): наукове проектування--методологічна робота--критерій достатності--соціокультурна парадигма--модульно-розвивальне навчання--процес розуміння Анотація: Наукове проектування змісту шкільної освіти - об"єктивно надважлива, проміжна ланка у запровадженні інноваційних процесів, яка долає широку відстань розбіжностей між психодидактичними теоріями і реаліями навчально-виховної практики й завдяки головному знаряддю - науковому проекту - дає змогу конструювати освітні системи оптимальних функціональних режимів, створювати найефективніші моделі організованого втілення паритетної освітньої діяльності вчителя і учнів, викладача і студентів. Примірники :(1) Вільні : (1) |