Форма документа : Стаття із журналу Шифр видання : Автор(и) : Болтівець, Сергій Назва : Психофізіологія мовчання, говоріння і співу в регуляції навчання учнів Місце публікування : Психологія і суспільство: укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - Тернопіль: Економічна думка, 2016. - № 4. - С. 104-120. - ISSN 1810-2131 (Шифр П231/2016/4). - ISSN 1810-2131 Предметні рубрики: Психологія-- Педагогічна Ключові слова (''Вільн.індекс.''): варіабельність ритмів головного мозку Анотація: У роботі висвітлені взаємозалежності навчання і здоров’я учнів та аргументоване їх утілення в медично-педагогічному проекті "Гармонія інтелекту та здоров’я", який містить інноваційну методику корекційно-оздоровчого безстресового навчання к. мед. н. Н. М. Яновської - музикотерапевтичну педагогіку. Дослідження охоплює психофізіологічні ефекти методики, результати медично-психологічних обстежень, зіставлення й аналіз апаратурних показиків п’яти психофізіологічних станів учня, основними з яких є мовчання, говоріння й спів. Розкрито ціложиттєве значення гармонійного дошкільного і шкільного періодів навчання у взаємозв’язках із соціально зумовленими шкідливостями, виникненням узалежнень та оберненої самореалізації дітей і підлітків, небезпечної для їхнього здоров’ і суспільного співжиття.