Форма документа : Стаття із журналу Шифр видання : Автор(и) : Крисоватий, Андрій Назва : Основні парадигми освіти та їх сутнісна характеристика Місце публікування : Психологія і суспільство: укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - Тернопіль: Економічна думка, 2015. - № 1. - С. 114-121. - ISSN 1810-2131 (Шифр П231/2015/1). - ISSN 1810-2131 Предметні рубрики: Психологія-- Педагогічна Ключові слова (''Вільн.індекс.''): дисциплінарна матриця--педагогічна парадигма--парадигма освіти--науково-технократична парадигма--езотерична парадигма--гуманітарна парадигма--вітакультурна парадигма Анотація: У статті подано результати наукового пошукування щодо теоретико-критичного осмислення методологічної концепції парадигми в інтелектуальній проекції на сферу сучасної совіти. Дослідження презентує сутнісні відмінності наявних у педагогічних дискурсах понять "педагогічна парадигма" і "парадигма освіти" та обгрунтовує логіко-змістовий формат коректного вжитку відповідних дефініцій.