Форма документа : Стаття із журналу Шифр видання : Автор(и) : Ревасевич, Ірина Назва : Методологічна рефлексія складників освітології як інтегрального наукового напряму Місце публікування : Психологія і суспільство: укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - Тернопіль: Економічна думка, 2014. - № 3. - С. 57-68. - ISSN 1810-2131 (Шифр П231/2014/3). - ISSN 1810-2131 Примітки : Бібліогр. в кінці ст. Предметні рубрики: Освіта-- Теорія й методологія Ключові слова (''Вільн.індекс.''): освітня система--освітологія--едукологія--освітознавство--теорія освітньої діяльності--вітакультурна методологія Анотація: Дослідження презентує структурно-параметричний синтез і порівняльний аналіз вітчизняних і зарубіжних наукових підходів цілісного вчення про освіту. Здійснена методологічна рефлексія вказаних теоретичних систем дозволила визначити сутнісні відмінності наявних в широкому обігу дефініцій "освітологія", "едукологія", "освітознавство" та порівняти об’єкт, предмет, основні тематизми й узмістовлення у напрацюваннях українських і світових дослідників.