Бімодальний білінгвізм: новий підхід в освіті із порушеннями слуху / Н. Адамюк [та ін.] ; Оксана // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2019. - № 1. - С. 35-41. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Спеціальна педагогіка--Діти з порушенням слуху Кл.слова (ненормовані): бімодальний білінгвізм -- глуха особа -- жестова мова -- напівглуха особа -- словесна мова -- кальковане жестове мовлення -- природне жестове мовлення Анотація: Проаналізовано відмінності бімодально-білінгвального підходу від мономодально-білінгвального підходу. Окреслено ключові положення бімодально-білінгвального підходу в освіті осіб із порушеннями слуху. Обгрунтовано доцільність зміни пріоритету у вивченні словесної мови з усного на писемне мовлення та читання. Розкрито роль та специфіку використання природного жестового мовлення як засобів навчання. Визначено зміст і особливості корекційно-розвиткової роботи при бімодално-білінгвальному підході. Дод.точки доступу: Адамюк, Наталія; Дробот, Олена; Замша, Анна; Федоренко, О.; Оксана Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)