Осецький, В. Л. Бізнес-моделі монетизації провайдерів масових відкритих онлайн-курсів [Текст] / В. Л. Осецький, І. Л. Татомир> // Економічна теорія. - 2018. - № 2. - С. 59-76. - Бібліогр. наприкінці ст. Рубрики: Мікроекономіка Освіта--Інновації--Реформування Онлайн-освіта--Освітні проекти--Фінансування Кл.слова (ненормовані): масові відкриті онлайн-курси (МВОК) -- освітній стартап -- скринінгові технології -- спеціалізовані програми -- освітні онлайн-платформи -- моделі монетизації Анотація: Розглянуто закордонний досвід провайдерів масових відкритих онлайн-курсів (МВОК) щодо розробки і впровадження різноманітних монетизаційних моделей, які є основним джерелом їхнього фінансового утримання. Систематизовано та проведено порівняльний аналіз традиційних й гібридних бізнес-моделей найбільших освітніх онлайн-провайдерів Coursera, Edx та Udaсity. Визначено, що для всіх онлайн-провайдерів характерним є стягування плати за підписку на курси чи їх окремі спеціалізації. Дод.точки доступу: Татомир, І. Л. |