Матяш, Н.     Теоретичні засади систематизації інформації учнями у процесі навчання біології [Текст] / Н. Матяш // Рідна школа. - 2014. - № 1-2. - С. 35-39. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Методика викладання--Біології Анотація: У статті розкрито окремі теоретичні засади систематизації інформації учнем у процесі навчання біології. Доведено, що ефективність процесу засвоєння навчальної інформації та її систематизації школярами зростає, якщо враховувати положення нейробіологічної концепції І. Кучерова, результати нейролінгвістичних досліджень О. Лурія та його послідовників, положення семантичної теорії інформації Ю. Шрейдера, інформаційної теорії емоцій Г. Драйдена, Д. Вос, К. Ровз, а також інформаційної основи діяльності В. Шадрикова.