Дубова, А. В.     Інтенсифікація контролюючої та діагностико-коригуючої функцій навчання [Текст] / А. В. Дубова // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2010. - № 30. - С. 2-6. - Бібліогр.: с. 5 Рубрики: Навчання--Функції--Контроль знань Анотація: Як доводять сучасні дослідження, удосконалення контролюючої та діагностико-коригувальної функцій оцінювання пов`язане, у першу чергу, з підвищенням їх ефективності, яка, безумовно, залежить від інтенсифікації навчального процесу та його складових. Традиційні форми контролю знань мають цілу низку недоліків, які добре відомі. До них належать, наприклад, епізодичність, несистематичність перевірок, суб`єктивність оцінювання, неповне охоплення контролем групи учнів під час усного опитування.